Сеем разумное, доброе, вечное - Людмила Дикая

А р т е м. Сережа, ты преувеличиваешь.

С е р г е й. Преувеличиваю? А что теперь он за класс играть не хочет, и мы скатились в футбольной таблице – то же преувеличиваю?

М а к с и м. Это – действительно неприятно! И мы с Артемом пытались с ним поговорить. Но он отмалчивается… А что мы еще можем?

С е р г е й. Можем! Любые средства хороши для достижения цели! Слышали?

А р т е м. Если цели – благородные, и средства – честные.

С е р г е й. А помочь другу да вернуть первенство классу – не благородно?

М а к с и м (после небольшой паузы). Ну, и как мы должны это сделать?

С е р г е й. Есть одна мыслишка. Давайте придумаем что-нибудь такое, чтоб Вовке и смотреть на Юльку расхотелось,

А р т е м. Что именно (подчеркнуто) придумаем?

С е р г е й. Ну… компроматик какой-нибудь, как сейчас говорят,

А р т е м (с укором). Возьмем и возведем на Юлю напраслину? Так тебя надо понимать?

С е р г е й. Ну… не напраслину… ну, что-то-то в таком роде…

М а к с и м. Ох и средство ты выбрал, Сережка! У тебя, случайно башка не температурит? Юля ж классная девчонка!

А р т е м. И вообще: любой наговор, это же – подлость!

С е р г е й. У нас это – не подлость, а – «ложь во спасение»!

М а к с и м. Ты Вову от Юли намерен спасать? Не стоит! Они сами скорей меж собой разберутся.

С е р г е й. А футбол класса тоже спасать не стоит?

А р т е м (поучительно). В хорошей футбольной команде, Сережа, все игроки должны играть хорошо. А такую, что выезжает на одном Вове, и спасать не стоит!

С е р г е й (возмущенно). Максим, ты слышал?

М а к с и м. Слышал. И согласен с Артемом. Извини, Сережа, но я не буду участвовать в твоем спектакле. И тебе советую оставить эту дурь.

А р т е м. Меня тоже уволь! Ты нам друг, но истина дороже! Так бы и Вова тебе сказал, узнав твои спасательные маневры. Максим, пошли домой.

М а к с и м. Давно пора.

Артем и Максим уходят. Сергей кричит им в след.

С е р г е й (обижено и сердито). Ну и катитесь! Подумаешь, чистюли какие! Ничего вы в дружбе не смыслите, философы несчастные! И без вас справлюсь!

Занавес закрывается.

В е д у щ и й. Прошло несколько дней. Артем и Максим успели забыть о неприятном разговоре с Сергеем. Но вот однажды, после последнего урока, когда учитель покинул класс, а все ребята стали собираться домой…

За занавесом слышны шум, смех, отрывки разговоров в классе, как это бывает после последнего урока.

Занавес раскрывается.

На сцене класс. Ученики складывают учебники, смеясь и переговариваясь. Вова что-то ищет на парте, вокруг парты, заглядывает под парту. Сергей становится на «выходе» из класса.

В е д у щ и й (продолжает)… Сергей встал у выходных дверей из кабинета и скомандовал.

С е р г е й (перекрикивая шум). Ребята! Стоп! Никто не выходит из класса! У нас – ЧП!

В классе наступает тишина. Все перестают собираться домой и смотрят на Сергея.

С е р г е й. У Вовы пропал новенький мобильник!

Ю л я (подходит к парте Вовы). Вова, что случилось?

В о в а. Ой, Юля,… мне так неловко… где-то делся… телефон…

Вова вытряхивает все содержимое своего портфеля на парту.

В о в а (виновато). Я звонил домой еще на прошлой перемене, а вот теперь… он где-то запропастился…

Ю л я. Поищи внимательнее.

С е р г е й (подойдя к парте Вовы). Мы вместе все уже обыскали. Нетути!

В о в а. Сережа, не надо!

С е р г е й. Чего, не надо? На лицо кража, а он – не надо! В общем, так, ребятки: вытряхиваем свои портфели, сумочки, карманчики по очереди и смотрим, кто это у нас такой шустрый?

У ч е н и к и (по очереди).

– Что ты выдумываешь?

– Зачем нам чужой мобильник?

– Может, Вова обронил его где!

Ю л я (твердо). Нет, Сережа! Никто вытряхивать ничего не станет. Это – унизительно! Я, как староста, запрещаю!

В о в а. Я тоже против, Сережа!

С е р г е й. Молчи, Вовка! Ты хочешь вернуть мобильник или нет?

В о в а. Конечно, но…

С е р г е й. Унизительно говорите? Ладно! Подчинимся старосте. Сделаем иначе. Уважаемая Юлечка, разреши твой мобильный, на минутку.

Ю л я. Пожалуйста, но зачем? (Отдает свой мобильный телефон Сергею.)

С е р г е й. Сейчас узнаешь! Сейчас все узнаете! На, Вовка, звони с Юлиного мобильника на свой.

В о в а. Зачем, Сережа?

С е р г е й. Набирай номер, не разговаривай! Сейчас услышишь, зачем. Сейчас все услышите!

Вова набирает номер, после чего звучит вызов-музыка Вовиного мобильного телефона.

С е р г е й (ехидно). Не твой ли, Вова, мобильник отзывается?

В о в а (растерянно). Моего… вроде… музыка.

С е р г е й. Вроде? (Ехидно). А с чьей это сумочки она звучит, а. ребятки?

Одноклассники в недоумении молча переглядываются. Юля бросается к своей сумке и вынимает из нее еще звучащий телефон. Музыка несколько секунд продолжает звучать, потом смолкает.

Ю л я (удивленно). Вова! Вова, как твой мобильный телефон попал в мою сумку?

В о в а. Юля… Я не…

С е р г е й (перебивая). Как, как! Наверное, сам туда запрыгнул! А вы как думаете, ребята? (Растягивая слова.) Как мобильник Владимира очутился в Юлиной сумке?

Одноклассники молча и в растерянности смотрят на Юлю.

С е р г е й (назидательно, подняв указательный палец вверх). Шерлок Холмс сказал бы: «Путем элементарного хищения!» Вот как! Хорош наш староста!

Ю л я (очень растеряно). Вова… Ребята… Я не… Я, честное слово… я…

Юля кладет мобильный телефон на парту Вовы и выбегает из класса. В классе несколько секунд стоит тишина, после чего раздается громкий веселый смех Артема. Все обворачиваются в сторону Артема.

А р т е м (сквозь смех). Ребята! Я все понял! Это же просто чей-то розыгрыш! Мы же все обожаем такие фокусы!

М а к с и м (с радостью поддерживая). Молодец, Артем, сообразил! Конечно, же, это – розыгрыш! А ну, друзья, признавайтесь, чьи это проделки?