Очень простой язык - Александр Иванович Бородулин

игры подсчитываются как удвоенное количество забитых голов, минус абсолютная разница между по-командно забитыми голами, минус количество пропущенных голов. Наградой выигравшей команде и “утешительным призом” не выигравшим командам служат радость от игры и общения. Игры и прочие мероприятия с рисками травмирования участников не проводятся.

Процесс обучения всегда проводится в форме игр или исполнения пьес, как индивидуальных, так и командных, как виртуальных, так и реальных, как подвижных, так настольных, как комнатных, так и под открытым небом, в ходе которых ученики приобретают теоретические знания и осваивают практические навыки всесторонней жизнедеятельности. Разумеется, что ни о каких оценках со стороны учителей не может быть и речи, ибо, оценивая знания и навыки ученика, учитель должен прежде всего ставить оценку себе, как преподавателю знаний и навыков.

“Домашние задания”, как групповые, так и индивидуальные, ученики выбирают сами, в зависимости, от желания продемонстрировать выполненные задания своим одноклассникам. Учитель же лишь предлагает ученикам на выбор возможные “задания на дом” во избежание дублирования и с целью наиболее эффектного показа выполненных заданий, как единого процесса.

Например, при разучивании пьесы учитель подбирает и предлагает роли или партии тем ученикам, у которых исполнение этой роли или партии может получится максимально интересно и изящно. При этом роли и партии не разделяются на “хорошие” и “плохие”, престижные и бросовые.

В ханис отсутствуют понятия “левша”, “правша”, “толчковая нога”, “активное полушарие” и тому подобные. Дети учатся одинаково хорошо владеть обеими руками, обеими ногами, обеими полушариями и всем телом в целом.

В ханис все дети талантливы, каждый по-своему. Задача учителя выявить талант(ы) и показать пути его(их) развития в гармонии с другими, не менее важными, способностями. Вообще, ханис провозглашает:

мы по плоти разные, но, по сути, равные йориш йэташай йориш йутошой

Понятия “престиж”, “элита”, “истеблишмент”, “богема”, “интеллигенция”, “пролетариат”, “гениальность”, “бездарность”, “посредственность”, “бомонд”, “андерграунд”, “влиятельность”, “авторитет” в ханис являются презренными.

Геральдика, риторика, монументалистика, символистика, привилегии, льготы, специальные режимы, особые статусы, возвеличивания, заслуженные звания, премии, гранты, награды и регалии в ханис являются не приемлемыми.

Обряды, ритуалы, церемонии, шествия, флэшмобы, возложения, подношения, воспевания и прочие мероприятия, не имеющие целевой и смысловой основы, не применяются, являются архаическими и подлежат полному забвению.

Склонность к «прикольности» определяется как симптом дебильности.

Основы слов

время бам /| / (|

прошлое бэм /| // (|

настоящее бом /| () (|

будущее бум /| \ (|

активно бон /| () ((

пассивно бан /| / ((

форсаж бэн /| // ((

торможение бун /| \ ((

временно бар /| / |(

постоянно бор /| () |(

пауза бур /| \ |(

возобновление бэр /| // |(

скоро бол /| ())|

долго бал /| /)|

быстро бэл /| //)|

медленно бул /| \)|

пока (в то время как) баў /| /))

теперь (с того времени) буў /| ()))

уже бэў /| //))

ещё буў /| \))

срок (назначенный час) бах /| / |)

вовремя (точно в час) бох /| () |)

рано бэх /| // |)

поздно бух /| \ |)

период бап /| / |

час бэп /| // |

минута боп /| () |

секунда буп /| \ |

год бат /| / (

сезон (время года) бэт /| // (

неделя бот /| () (

сутки бут /| \ (

зима бас /| / )

весна бэс /| // )

лето бос /| () )

осень бус /| \ )

ночь баш /| / (/

утро бэш /| // (/

день бош /| () (/

вечер буш /| \ (/

ждать баф /| /)/

синхронно боф /| ())/

торопиться (спешить) бэф /| //)/

торопиться (опережать) буф /| \)/

плавно бак /| / |/

резко бок /| () |/

порывисто бэк /| // |/

ритмично бук /| \ |/

событие бай /| /)(

обстоятельство бой /| ())(

причина бэй /| //)(

результат буй /| \)(

перемещение дам /(/ (|

маршрут дом /(() (|

приход, вхождение дэм /(// (|

уход, выхождение дум /(\ (|

простаивать дан /(/ ((

старт, отправление дэн /(// ((

ехать дон /(() ((

стоп, остановка дун /(\ ((

поза дар /(/ |(

стоя дэр /(// |(

сидя дор /(() |(

лежа дур /(\ |(

шевеление дал /(/)|

извивание дол /(())|

сгибание дэл /(//)|

распрямление дул /(\)|

распространение даў /(/))

поток доў /(()))

проникновение дэў /(//))

отражение дуў /(\))

смыкание дах /(/ |)

елозиние, ползание дох /(() |)

карабкание дэх /(// |)

скольжение дух /(\ |)

плыть (вообще) дап /(/ |

плавать на воде доп /(() |

нырять дэп /(// |

тонуть дуп /(\ |

бегать (вообще) дат /(/ (

бежать рысцой дот /(() (

скакать дэт /(// (

идти, шагать дут /(\ (

летать (вообще) дас /(/ )

парить, лететь дос /(() )

прыгать дэс /(// )

падать дус /(\ )

катиться даш /(/ (/

вращаться дош /(() (/

маячить, качаться дэш /(// (/

витать, передвигаться по орбите душ /(\ (/

перевернуть даф /(/)/

вернуть, возвратить доф /(())/

свернуть, скласть дэф /(//)/

развернуть, разложить дуф /(\)/

транспорт (вообще) дак /(/ |/

автомобиль док /(() |/

тягач, буксир дэк /(// |/

прицеп, вагон, баржа, волокуши дук /(\ |/

режим дай /(/)(

мелькание , мерцанме дой /(())(

появление дэй /(//)(

исчезание дуй /(\)(

пространство зам /) / (|

полость зом /) () (|

отверстие зэм /) // (|

пещеристость зум /) \ (|

точка зан /) / ((

центр зон /) () ((

ближайшая точка зэн /) // ((

дальняя точка зун /) \ ((

линия зар /) / |(

диагональ, диаметр, краткий путь зор /) () |(

радиус, луч зэр /) // |(

граница зур /) \ |(

ширина, толщина зал /) /)|

горизонталь зол /) ())|

левая сторона зэл /) //)|

правая сторона зул /) \)|

высота заў /) /))

вертикаль зоў /) ()))

низ зэў /) //))

верх зуў /) \))

длина зах /) / |)

даль, фронталь, перспектива зох /) () |)

зад зэх /) // |)

перёд зух /) \ |)

квадрат зап /) / |

круг зоп /) () |

выпуклоугольник зэп /) // |

фигура "капля" зуп /) \ |

куб зат /) / (

шар зот /) () (

призма зэт /) // (

пирамида зут /) \ (

плоскость (вообще) зас /) / )

слой,