Иранцы. Личный опыт - Павла Сергеевна Рипинская

Теоретически американские санкции не распространяются на лекарства и медоборудование. Но на практике за любой товар нужно расплачиваться, его надо страховать и перевозить. Иностранные компании с большой неохотой оказывают такие услуги Ирану — не хотят портить отношения с США. Иран отключен от международной системы SWIFT, что чрезвычайно затрудняет банковские расчеты. Банки, рискующие работать с Ираном, за свои услуги берут высокий процент, что вызывает дополнительное подорожание импорта.

Ни одна страна в мире сегодня не способна покрыть свои потребности в современных товарах без торговли с соседями. И особенно сложная ситуация в Иране с медициной, что наглядно продемонстрировала эпидемия COVID-19 в стране. Хотя в изоляции Иран сам научился делать немало фармацевтических средств и медицинской техники, определенные аппараты и лекарства делают лишь очень ограниченное число стран. Санкции препятствовали своевременным поставкам необходимого оборудования и средств защиты в страну (того, что умел делать сам Иран, элементарно не хватало). Отчасти именно это сделало Иран основным очагом заражения на Ближнем Востоке, несмотря на развитую медицину в этой стране. Стоит отметить, что Америка санкции не смягчила, несмотря на серьезность ситуации.

Американские санкции приводили к реальным жертвам среди мирного иранского населения и до всякого рода эпидемий. Речь даже не о нехватке редких препаратов (например, для лечения рака), которые могли спасти тысячи жизней. Гражданской авиации Ирана приходится полагаться на устаревшее или износившееся оборудование. Американские и европейские компании отказывались продавать свои самолеты и даже необходимые запчасти. И хотя Иран старается снимать с линий старые машины, сильно сократить объемы авиаперевозок страна не может — расстояния там велики. Все это ведет к авиакатастрофам. Таким образом, экономические санкции оказывают прямое воздействие на жизнь иранского населения. Жаль, что договоренности в рамках СВПД так и не успели привести к ощутимым результатам. С другой стороны, компании, готовые работать с Ираном в нынешних сложных условиях, могут рассчитывать на высокие прибыли, соответствующие перечисленным выше высоким рискам.

Глава 8. Общество и социальные перемены

Блажен, кто в стужу бедняка укроет, Грехи того Творца рука прикроет.

Саади

По данным на 2020 год, население Ирана составляло более 84 млн человек, то есть в два раза больше, чем в 1975 году. В 1956–1986 годах иранское население росло сверхбыстрыми темпами — более чем на 3 % в год! В 2011 году четверть населения Ирана не достигала 15 лет, средний возраст составлял 27 лет — Иран является одной из самых молодых стран мира. Снизить темпы рождаемости удалось только в середине восьмидесятых, когда правительство всерьез озаботилось этим вопросом.

Теперь ситуация обратная. Рост благосостояния вкупе с тягой молодежи к новизне и европейско-американскому образу жизни не мог не сказаться на социальной ситуации в стране. Дети «иранского беби-бума» не спешат следовать примеру родителей. Городские девушки предпочитают делать карьеру и не торопятся замуж. А будучи замужем — рожают одного-двух детей. Огромные семьи постепенно становятся своего рода раритетами (хотя в глубинке они все еще не редкость). На данный момент уровень рождаемости снизился до 1,1 %. С 2000-х годов правительство пересмотрело свою политику и поощряет семьи с большим числом детей.

Еще одна важная иранская особенность — присутствие в стране множества различных этнических групп. Самой большой из них являются сами персы, составляющие 51 % всего населения, — они проживают в городах по всей стране и в деревнях центрального и восточного Ирана. И этнически, и лингвистически с ними тесно связаны курды (7 %) и луры (2 %). Первые в основном проживают в районе гор Загрос, на границе с Ираком и Турцией, вторые — в центральном районе Загроса. Тюркские племена мигрировали в Иран многие столетия назад, и сегодня, к примеру, население Восточного Азербайджана на 90 % составляют именно тюрки. Азери — большая тюркская группа распространилась и во многих крупных городах страны. К тюркским племенам относится около 25 % иранского населения. Оставшаяся часть приходится на арабов (заселивших юг страны), армян, ассирийцев, белуджей, грузин, пуштунов и т. п.

Многонациональность Ирана поражает. Львиная доля моих тегеранских знакомых говорит на двух языках: понятном всем фарси и собственном, родном, на котором каждый общается дома с родными: курдском, азери, лурском, арабском, армянском и т. п. В свое время именно многонациональность позволила Персидской империи стать одной из ведущих держав мира. Хочется верить, что это качество придет на помощь и современному Ирану.

Иностранные комментаторы не упускают случая лишний раз подчеркнуть строгость исламского законодательства и ограничение свобод иранцев. При этом из их поля зрения почему-то выпадают серьезные достижения Ирана в области образования и здравоохранения. Так, до Исламской революции 1979 года лишь 60 % маленьких иранцев посещали начальную школу и только 50 % — среднюю. Общая грамотность взрослого населения составляла, страшно сказать, всего 48 %. Образование стало одним из приоритетов нового правительства: взрослых начали активно обучать грамоте, строились новые школы, расширялись уже имеющиеся университеты и появлялись новые.

Сегодня грамотность иранцев старше 15 лет составляет 80 % — не самый плохой показатель для Ближнего Востока, хотя он выше для мужчин (85 %), чем для женщин (73 %). Образование официально признано обязательным для всех детей в возрасте 6–11 лет. В каждой деревне имеется как минимум одна начальная школа. По данным на 2000 год, начальную школу посещали 88 % детей, среднюю — 80 %, хотя, конечно, в сельских районах ситуация не столь радужная, как в городах.

В Иране несколько ступеней образования. Маленький ребенок, не доросший до того, чтобы пойти в школу, идет в детский сад (махд-е кудак). Для пятилетних детей предусмотрена возможность дошкольного подготовительного обучения, однако оно не является обязательным.

В возрасте шести лет все иранские дети поступают в начальную школу (дабестан), где учатся пять лет. Школы в Иране раздельные для мальчиков и девочек, а вот в университете юноши и девушки уже учатся вместе. После окончания дабестана ребята сдают единый национальный выпускной экзамен и получают сертификат о получении начального образования.

После этого дети идут в среднюю школу (рахнамаи), где учатся три года, после чего также сдают государственный экзамен. Школа рахнамаи рассчитана на детей 10–13 лет.

Восьмилетнее школьное образование (начальное и среднее) является обязательным для всех иранцев. В рамках программы школьники приобретают базовые знания в области трех блоков дисциплин: это точные