Дыхание магии - Анна Валерьевна Минаева

В паркет ударила ровная тонкая искра ярко-бирюзового цвета и растаяла.

– Мои искры вода и земля, – пояснила мастер. – Потому цвет именно такой. А теперь ваша очередь показать то, насколько хорошо вы усвоили материал сегодняшнего занятия.

– Герминат! – выкрикнула Фелия, выкидывая руку вперёд.

Я сцепила зубы, наблюдая за тем, как у соседки с пальцев срывается искра насыщенно-зелёного цвета.

– Можете идти, – кивнула ей головой преподаватель.

– Герминат! – послышалось откуда-то сзади.

– Герминат…

– Герминат.

Аудитория медленно пустела, а у меня все не получалось представить ту самую наполненную светящимся песком корзину. Хлопающая дверь, выпускающая одного за другим студентов, до ужаса раздражала. Ещё и Фелия так быстро справилась!

Нет, я ей не завидовала. Хотя… Зачем мне врать самой себе? Конечно, я ей завидовала, так же, как и остальным, уже покинувшим аудиторию, ребятам. Им магия давалась как нечто естественное, как дыхание. А я не могла почувствовать то самое жжение в районе груди.

Ну, почему? Неужели я хуже их всех? Нет уж, я не сдамся на первом же препятствии. Мне ещё слишком много предстоит сделать для того, чтобы отыскать родителей. Я сделаю все! Я не подведу их!

Плотно закрыв глаза, отрешилась от мира. Во тьме перед внутренним взором что-то заблестело. Я мысленно потянулась к предмету, дотронулась и еле удержалась от того, чтобы не отдёрнуть руки. От него веяло таким обжигающим холодом, сковывающим по рукам и ногам, что становилось страшно.

Неужели это моя сила? Моя искра?

Если так, то она мне подчинится!

Где-то в районе груди запекло настолько сильно, что из глаз брызнули слезы. Закусив губу, я ждала момента, пока жжение перерастёт в тепло, но этого не происходило.

Боль в груди становилась все сильнее и все явнее. Дыхание перехватывало. Что-то шло не по плану.

– Остановись, – меня тронули за плечо. – Немедленно.

Открыв глаза, я встретилась с испуганным взглядом мастера. Вокруг нас столпились оставшиеся студенты, с интересом поглядывая на произошедшее.

– Что не так? – пламя несправедливости вспыхнуло к груди, замещая жжение пробужденной искры.

– Почему, когда я спросила о студентах с двумя искрами, вы промолчали? – женщина возвышалась надо мной огромной чёрной скалой, а я медленно начинала понимать, что происходит.

– Потому что у меня одна искра, – я резко встала, картина мира поплыла, но вцепившись пальцами в край стола, мне удалось устоять.

– Вы пытались только что зачерпнуть силу не только из внутреннего резерва, – уже миролюбивее проворковала мастер Гимли и надавила мне на плечи, заставляя сесть на место, – а и эмоции к магии примешать. А такое доступно только двухискровым, как это объясните?

Я чувствовала взгляды сокурсников, горящие интересом, требующие ответа. И это до безумия злило. Хотелось встать и закричать о том, чтобы все убирались отсюда, и что я не хочу говорить ни о чём. Кричать, о том, что это их не касается, а сплетни пусть ищут в других местах.

Но ответа ждали не только они. И почему-то эта неподдельная тревога в светло-серых глазах преподавателя подкупала меня.

– Прошу меня простить, – я встала из-за стола и склонила голову. – Но я просто пыталась выполнить ваше задание, мастер Гимли.

Волосы упали на глаза, и я видела, как пряди с тёмно-синего меняют свой цвет на чёрный. Я успокаивалась.

– Все же я бы хотела услышать объяснения, – сделав упор на последнее слово, повторила преподаватель.

– Сожалею, – я присела в реверансе, пряча взгляд, – но ничем помочь не могу, потому как сама не знаю, что произошло.

– Можете быть свободны, студентка…

– Шерил.

– Идите, студентка Шерил. Вы не справились с сегодняшним заданием.

Забрав со стола карту замка и расписание, я быстрым шагом направилась к выходу из аудитории. Руки тряслись, спиной чувствовала прожигающие взгляды сокурсников и понимала, что сегодня-завтра пойдут не очень приятные слушки.

Прекрасно!

Вот только слышать брошенное в спину «отказник» мне не хватало. Да что не так с моей силой? Живут же люди с одной искрой… Завалить первое задание, не воспользоваться собственной силой и привлечь ненужное внимание… Молодец, Шерил, что дальше по планам?

Надо как можно быстрее вернуться в комнату. Нет никаких сил на географию. Хочу принять ванну и, забравшись с ногами на кровать, перечитать мамино письмо. В такие моменты мне кажется, что она рядом и поддерживает меня во всём. Иногда я ещё думаю о ней, как о тётушке, все же сложно привыкнуть к мысли о том, что родной человек всю жизнь скрывался за чужой маской.

– Ой! – лестница внезапно закончилась высокой каменной преградой.

– А я вас ищу, – насмешливо хмыкнула «преграда».

Подняв взгляд, я ещё раз ойкнула, понимая, на кого налетела.

– Неужели ваша подруга не передала моё послание? – приподнял брови мастер Саган. – Я хотел с вами поговорить, студентка Шерил.

– Прошу меня простить, – присела в неком подобии реверанса, – но мне нездоровится.

– В таком случае предлагаю перенести нашу беседу на свежий воздух.

Преподаватель не отступал, но происходящее мне настолько не нравилось, что и я сдаваться не собиралась.

– Неужели и на вашем занятии я сделала что-то не так, за что вы собираетесь меня отчитать?

В ярких голубых глазах вспыхнуло удивление и тут же потухло:

– С чего вы это взяли?

– Потому что только что я получила выговор от мастера Гимли за неправильное выполнение её задания.

– Нет, на моем занятии ничего необычного не произошло, но, думаю, что я могу объяснить причину недовольства вашего преподавателя по естественной и бытовой магии.

Закусив щеку, смотрела снизу вверх на мужчину, который и не подумал отойти назад, дабы оставить между нами необходимое по правилам приличия пространство.

Мимо по лестнице пробежали сокурсники, о чем-то тихо переговариваясь и хихикая. Душила злость.

Я вновь посмотрела на преподавателя, который ждал моего решения, привалившись к перилам. И мне почему-то показалось, что этот маг может знать намного больше, чем кажется с первого взгляда. Объяснить свою уверенность в этом я никак не могла, но решила рискнуть.

– Что же, на географию я идти в любом случае не собиралась, – проговорила, отступая на шаг, чтобы не порождать очередные сплетни. – А раз мой учитель хочет что-то обсудить, то кто я такая, что отказываться.

Или мне показалась или мастер Саган еле сдержал усмешку.

Из башни мы спустились через несколько минут. Я специально отставала на пару шагов, потому что не знала, как правильно вести себя с преподавателем в неформальной