Куда идёт герой и что ему мешает? (не) Учебник сценарного ремесла - Алексей А. Зюзин

достигли полового созревания и всем им пора искать жён для продолжения царского рода. Всё понятно. Всё нормально. Далее отец предлагает детям искать для себя благоверных наугад – стреляя из лука. Необычно? Немного. Но, по сути, это просто образ, который мало чем отличается от ритуалов славян на праздник Ивана Купалы – чей венок вытащишь из реки, тот или та и суженый /суженая. Всё нормально. Тот, кто слушал эту сказку, не удивляется и продолжает увлеченно ждать. Первый сын попал стрелой на боярский двор… К слову, стреляли они по старшинству, что тоже является нормальным почти во всех семьях… Второй сын попал стрелой на купеческий. И в обоих случаях там оказывались дочери, которые так или иначе соглашались на законные отношения с монаршим отпрыском. А как отказать царскому сыну? Тоже норма, по-своему. Пока все события развиваются в рамках общественных норм того времени. До того момента, как младший сын выстрелит в болото и принесёт домой бесхвостое земноводное. Вот оно – нарушение правил. И оно с детства производит на нас неизгладимое впечатление. В этом произведении автор грамотно создал для нас базу и затем нарушил её в нужной пропорции. За счет этого мы, читатели, и получили свои эмоции. Удивились и с удовольствием продолжили ждать развития этих межвидовых отношений. С этого момента нам пояснили, что персонаж отличается от остальных, и мы, затаив дыхание, ждём от говорящей лягушки новых фортелей…

А теперь давайте попробуем нарушать правила в этой сказке с самого начала: У царя было три ребёнка. Старший был мужчиной, средняя – женщина, а младший был усыновлённым псом. Царь на войне получил удар кистенем по голове и был не в себе… Мы сразу сломали все правила. Точнее, даже не задали их. Я уверен, у вас, как и любого читателя/зрителя, глаза начинают медленно ползти на лоб. Но дальше больше! Царь повелел искать себе бизнес-партнёров. «Чего?» – хором произносите вы. Но мы же нарушаем правила! Искать жён – это банально. Да-да, царь с пробитой головой повелел сыну, дочери и псу искать себе бизнес-партнеров. И метод для этого он придумал нетрадиционный. Он повелел им разжевывать ириски и плевать ими с колокольни в базарный день…

Я могу очень долго придумывать подобную околесицу, но уверен, вы уже поняли: если не заложить базу физических, юридических и моральных закономерностей в своё произведение, то никакие сломы шаблонов работать не будут. Собственно, ответ в самом вопросе. «Слом шаблона» – чтобы сломать шаблон, вам нужен этот шаблон.

«А как же фэнтези?» – хитро прищурился тот самый юный спорщик. «И мистика…» – робко поддержала его девочка в очках. Действительно, есть же жанры, наполненные магией и удивительными тварями? И вновь откидываюсь на кресле, отпиваю кофе и начинаю медленно говорить.

Не стоит путать «норму» и «норму сегодняшнего дня». Я вовсе не призываю всех киноавторов писать то, что нормально для нас с вами сейчас. О чём я уже, собственно, писал в главе номер 4: «трушность» – это не всегда залог успеха. Я просто хочу донести, что для слома хода этот самый ход нужно задать. В фантастическом мире Гарри Поттера тоже есть закономерности. Его палочка выстреливает только после того, как её возьмут правильно, расслабят тело и произнесут нужное заклинание. Там есть нормы физики. Пусть и сказочной… И есть юридические законы и законы морали.

Возьмем для примера сказку «Маша и медведь», в которой девочка, пойдя за ягодами, заблудилась в лесу. А дальше было следующее: «…пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит – стоит избушка. Постучала Машенька в дверь – не отвечают. Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.

Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.

– Ага, – говорит, – теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить…»

Народный эпос задает для нас следующие нормы: медведи в этом произведении живут в избах. Ок. Они говорят на человеческом языке. Принято. Они едят кашу. Ну, видимо, так и есть. Нам задали основу уклада лесных жителей, и мы её приняли. И дальше, если в гости к медведю придёт заяц, попросит каши и поговорит с Машей на человеческом – мы удивляться не будем. Такая база в этом произведении.

Шаблон у нас сломается чуть позже, когда мы узнаем, что медведь откровенно тупой. Он умудрился построить избу, он сносно говорит на людском наречии. Но доверчив косолапый так, что нам аж смешно.

«Я в короб положу пирожки, – говорит юная пленница, – а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!» И медведь верит в это, даже когда слышит из короба голос Маши: «…вижу, вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок!»

«Ишь какая глазастая, – говорит медведь, – всё видит…»

Также нас не удивляют драконы в легендарном сериале «Игра престолов» (2011–2019). Нам задали такую физическую норму – в этом мире есть драконы. При этом же нам задали моральные основы, по которым люди в этом мире живут в семьях, полностью похожих на наши. Поэтому нас и провоцируют на гнев и смущение романтические отношения Серсеи и Джейми…

В своем произведении вы можете задать любые нормы. Но вы обязаны их задать. Доступно и емко. И только после того, как каждый зритель поймет, как устроен мир вашего фильма, вы можете начать ломать шаблоны.

УПРАЖНЕНИЕ К ГЛАВЕ:

1. Придумайте или опишите свою историю так, чтобы были чётко ясны: герой, его цель, путь к цели и, главное, провокационное/удивительное событие на этом пути. Получиться у вас должно примерено следующее: «Богатырь хочет спасти свою невесту из лап злодея. Своим мечом он прокладывает себе путь. Но оказывается, что враг бессмертен и для победы нужно найти и сломать иглу».

2. А теперь отложите в сторону провокационное/удивительное событие и опишите мир героя в формате пояснительной записки. «Герой живет на стыке VIII–XIV веков. Он дворянского происхождения. Он перемещается на коне. Он не владеет магией. Он по роду деятельности военный. Его друзья преимущественно…» и т.д.

3. Дайте оценку описанию героя. Однородна ли и логична ли его база? Нет ли элементов, которые выпадают из логики повествования? Будут ли понятны физические, юридические и моральные нормы этого мира любому читателю? Если необходимо, скорректируйте описание героя.

4. Заново дайте оценку провокационному/удивляющему событию. Теперь, зная нормы в мире вашего главного героя, оцените, насколько оно нарушает правила и удивляет зрителя.

Безусловно, задача любого кинопроизводителя