Инкубаторы волшебства - Павел Трегубов

Стиан вздрогнул. Он понимал, о чём будет речь, но на всякий случай показал своим видом, что слушает очень внимательно.

— Тебе, — Рейла показала на него пальцем, — нельзя пока проводить контроль. До распоряжения директора. Ты пока тут как слушатель. Записывай всё, потом пригодится. Повторять лишний раз не буду. Следующее правило уже ко всем относится! Тест-пластины без моего разрешения не трогать. И третье правило, самое главное. Не пытайтесь пока использовать контроль теми способами, которые не знаете и не понимаете. Для вашей же безопасности. В частности, свою собственную магию пока не применять, — она обратилась к Паку. Увалень отважился сесть на первую парту, причём Дарби оказалась рядом.

Рейла встала между рядов парт и улыбнулась:

— А теперь о том, что разрешено. Можно меня слушаться и выполнять то, что я говорю, — она усмехнулась, радуясь своей «шутке». — После этого занятия разрешено применять контроль на наклейках.

Студенты оживились, послышались радостные возгласы. Рейла стукнула ладонью по парте:

— Тихо!

Все тут же замолкли.

— Накет и Фор, достаньте из шкафа тест-пластины и раздайте всем.

Накет, все в той же куртке с бахромой, и качок, одетый в довольно приличную серую рубашку, достали пластины и разложили по партам, каждому по штуке.

К серым металлическим листам никто не прикасался — не смели ослушаться адептку. Рейла продолжила урок своим обычным командным голосом:

— Ещё раз напомню: без моей команды пластинки на уроке не трогаем никогда. Инструктаж закончили, теперь к теории. Открывайте тетради и записывайте. Всё, что я скажу, будет иметь практическое приложение. Контроль — это стандартный способ использования НАШЕЙ магии волшебниками НАШЕГО мира. Это значит, что у магии инмиров свои законы, и на моих уроках мы этой темы касаться не будем.

Рум поднял руку:

— А почему способ назвали контролем?

— Исторически. Этого мы тоже разбирать не будем. Наша главная цель — практика. Контроль имеет несколько характеристик: сила, время действия и направление. Смысл очевиден из названия. Для использования контроля нужно: сильная эмоция… Именно эмоция! То есть базовое животное чувство. Потом надо задать направление, определится с целью и иметь достаточно внутреннего ресурса. Успешное применение контроля истощает организм, для восстановления придётся отдохнуть. Еда, сон и медитация в помощь. Уф, первая лекция окончена!

Теория заняла у адептки не больше десяти минут. Студенты, казалось, даже были удивлены такой скорости.

— В библиотеке можете взять методички. Если вы записываете, что я говорю, то большого смысла в них нет. Разве что для удовлетворения любопытства, — Рейла посмотрела на Рума и оперлась на преподавательский стол. — К практике. Положите руку на пластину. Очистите мозг и тело от эмоций, как на медитации. Получилось? Теперь нам нужна сильная эмоция, а самая сильная эмоция — это страх.

Некоторые хотели возразить, но Рейла сразу же осадила:

— Не спорьте. Страх всепоглощающий и сильный. Он способен сожрать человека целиком. Ни одна другая эмоция на это не способна. Преимуществ у страха для проведения контроля хватает, можете полистать методичку по этой теме. А сейчас мысленно испугайтесь, вообразите самое страшное, травмирующее событие. Не бойтесь погрузиться в него, психику потом восстановите медитацией. Окунитесь с головой в страх, ощутите его каждой частью тела. Главное, не потеряйте связь с реальностью. Важно помнить, что вы на уроке, а перед вами пластина серого цвета. Не забывайте, кто рядом с вами, как выглядит помещение, в котором вы находитесь. Но погружайтесь в страх глубже, как можно глубже.

Стиан делал пометки в тетради и наблюдал. Дис закрыл глаза и немного подрагивал. Школьница с жёлтой косой, Олиси, сидела с широко открытыми глазами, она пару раз сглотнула. Вторая школьница, тот самый «Ёжик», медленно и тяжело дышала. Накет и Фор сзади, прямо за спиной Стиана, сидели вполне спокойно. В другом ряду на последней парте сидели Руф и Ирси. Парень с фиолетовыми волосами крепко сжал зубы, а полненькая девушка скривила лицо. Выражений тех, кто сидел на первых партах, Стиан не мог точно разглядеть, но видно было, что все старались.

— Соберите весь страх и направьте в пластину, — громко скомандовала Рейла. — Избавьтесь от него, сбросьте в этот серый квадрат. В то же время, когда вы направляете страх, увидьте свою цель. Сейчас вам нужно просто проявить контроль. Ваша цель — магический удар по пластине. Представьте, как луч страха сильно бьёт пластину. Представьте, как он её прогибает…

— Получилось! — радостно воскликнула Дарби. — Чёрная точка.

— Ровная, крупная. Хорошо, — подошла к ней Рейла.

— У меня тоже! — крикнул Паку.

— Это неудивительно, ты и так умел, — адептка поправила пластину увальня. — Теперь пробуй сделать пятно побольше.

— Уху! — замахал двумя руками Фор. — Есть! Вот блин, пропало. Но было, правда. Оранжевое!

— Это нормально, — сказала ему Рейла. — Немного отдохни и делай вторую попытку. Третью не надо.

У остальных студентов, к их большому разочарованию, ничего не получилось. А Паку был ужасно горд, что смог дважды проявить пятно на пластине.

— Домашнее задание будет простым и неизменным, — сказала Рейла в конце урока. — В особняке вы могли видеть множество наклеек с символом ладони. Кладёте на них руку и направляете контроль как в пластину. Советую сначала попробовать на игре в комнате отдыха. Не перетрудитесь, не хочется вас потом откачивать. Все свободны!

Дальше занятия шли по группам. Стиан оказался в третьей, поэтому на урок с интригующим названием «Цвет» попадал последним. Он завидовал Дису, который ушёл туда заниматься с Вэем. А сейчас у Стиана по расписанию была физкультура.

— Опять по цветам поделили, а не по возрасту, — Рейла посмотрела на стоящих в ряд школьницу Оби, Стиана, увальня Паку и красотку Дарби. Девочка действительно выглядела слишком маленькой по сравнению с остальными.

Адептка настояла, чтобы Стиан тоже занимался в полную силу. На жалобы про вялость от эликсира, она лишь ответила:

— Кровь разгонишь.

На обед был вкусный и ароматный плов. Стиан выпросил себе вторую порцию и, уплетая, слушал впечатления Диса об уроке Вэя:

— У меня голубой цвет, если помнишь. Значит, я смогу управлять перемещениями себя и предметов. Такой… телекинез плюс левитация.

— Чему-то научился? —