LoveRead.info » Книги » Психология » Эмоции и чувства - Евгений Ильин

Эмоции и чувства - Евгений Ильин

Книгу Эмоции и чувства - Евгений Ильин читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!

663 0 15:57, 20-05-2019
Эмоции и чувства - Евгений Ильин
20 май 2019
Автор: Евгений Ильин Жанр: Книги / Психология Год публикации: 2016
0 0

Книга Эмоции и чувства - Евгений Ильин читать онлайн бесплатно без регистрации

Второе издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2001 г.) переработано и дополнено. В книге изложены теоретические и методологические вопросы изучения эмоций и чувств человека. Основное внимание уделено анализу структуры эмоциональной сферы и ее составляющих: эмоционального тона, эмоций, эмоциональных свойств личности, чувств, эмоциональных типов. Рассмотрены теории возникновения эмоций, их функции и роль в жизни человека, изменения эмоциональной сферы в онтогенезе и при патологии. В пособии приведены многочисленные методики изучения различных компонентов эмоциональной сферы человека, которые могут с успехом использоваться как в научных, так и практических целях. Научное содержание почти всех глав второго издания расширено с учетом отечественных и зарубежных исследований, опубликованных за последние 15 лет. Учебное пособие предназначено для психологов, психофизиологов, педагогов, а также для студентов и аспирантов психологических и педагогических факультетов вузов.
    1 ... 239 240 241 242 243 244 245 246 247 ... 283
    Перейти на страницу:

    – О радость обильных обедов, разгульных пирушек, беззаботных выпивок!

    – О радость быть матросом Вселенной и мчаться во все гавани мира! Быть быстрым кораблем, оснащенным богатыми словами и радостями!

    (П. Уитмен. Песня радости).

    Формирование позитивного отношения к миру «Радость любви»

    Музыкальный материал: Ф. Шопен. Ноктюрн Es dur; концерты для фортепьяно с оркестром (средние части).

    Используется одно из произведений.

    – Сели поудобнее, закрыли глаза, наблюдаем за дыханием.

    – Сказали себе несколько раз: «Я совершенно спокоен».

    – Послушали, как спокойно и ровно бьется ваше сердце.

    – Как спокойно и безмятежно стало ваше дыхание.

    – Ваше настроение безмятежное, ровное, собранное.

    – Вашим внутренним взором вы начинаете представлять тех, кого вы любите, и тех, кто любит вас.

    – Вы сейчас внимательно смотрите в глаза вашей мамы и чувствуете, как вместе с этим взглядом в вас входят безмятежность, спокойствие и хорошее настроение.

    – Сейчас под эту волшебную музыку вы неодолимо чувствуете согревающую силу любви, ее тепло.

    – Любовь как музыка и музыка как любовь.

    – Вы чувствуете неразрывную связь с любящим вас человеком.

    – Вы переживаете необыкновенное ощущение единства с другим человеком.

    – Вы остро ощущаете, как в вашем сердце рождается чувство большой ответной любви.

    – Это чувство начинает расти, подобно прекрасному весеннему цветку.

    – И точно так же расширяется ваше божественное чувство любви.

    – Теперь оно охватывает всех ваших близких и ваших друзей.

    – Тепло вашей любви постепенно распространяется на всех людей, с которыми вы встречаетесь в этой жизни.

    – Вы переживаете чувство огромного единства со всеми, с кем вы встречаетесь.

    – Тепла вашей души хватает на всех.

    – Погружаясь в чувство любви, вы познаете сами себя и другого человека, и ваше сердце наполняется горячим сочувствием к нему.

    – Вместе с вашей любовью вы глубже начинаете чувствовать свое собственное бытие.

    – Вы любите всех людей, которые живут вместе с вами на этой земле.

    – Вы любите одинаково как себя, так и других, и поэтому, естественно, хотите делать хорошее для себя и для других.

    – Вы хотите помочь своим родственникам – маме, папе, брату, сестре, тете, дяде.

    – Перед вашим внутренним взором встают больные люди и старики, и их вы тоже любите и хотите им помочь.

    – Остро ощущаете, как ваша жизнь пронизывается любовью ко всему живущему и существующему на земле.

    – Почувствуйте, насколько ваша любовь может сделать жизнь более гармоничной и радостной.

    – Вы ощущаете вашу любовь как частицу мировой гармонии, которая поднимает ваше существование как бы вверх, к абсолютному совершенству и гармонии мира.

    – Все ваше существо становится как бы животворящим солнцем, из которого проистекают лучи любви.

    Б. Коррекция эмоциональных расстройств и нарушений поведения у дошкольников и младших школьников

    Материалы приводятся из пособия: Романова А. А. Коррекция нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей (альбом игровых коррекционных задач). М.: Принт, 2000. Игровые методики рассчитаны на коррекцию эмоционального поведения детей обидчивых, агрессивных, эгоистичных.

    Игра первая: «Я ласковым “прикинусь”, а кто еще более ласковым “прикинется”, тот и молодец!»

    Цель игры: стимуляция гуманных чувств у эгоистичных и агрессивных детей через жесты и мимику; переключение на иное состояние и стимуляция положительных эмоций у обидчивых детей сменой водящего в игре; осознание детьми особенностей и причин проявления или торможения выражения гуманных чувств другому.

    Содержание игры. Взрослый предлагает детям: «Давайте посмотрим, как у меня улыбка получается», – и при этом изображает улыбку (губами), доброжелательный взгляд (глазами) и т. п.; спрашивает у детей: «А у кого улыбка лучше получится? Погладь по плечу игрушечного Мишу, чтобы ласковым стать…; выбери, у кого из ребят самый ласковый взгляд, и объясни свой выбор» и т. п.

    Правила (ограничения) в игре:

    1) нельзя говорить вслух слова, если пытаешься уговорить кого-либо ласковым лицом;

    2) нельзя использовать жесты рук и позы, чтобы сделаться более ласковым.

    Варианты игры. Чтобы игра была интереснее, можно предложить сразу нескольким детям изображать ласковую улыбку; вместо улыбки можно предложить изображать печаль и грусть; при этом взрослый спрашивает агрессивных детей: почему дети бывают грустными и почему не бывают ласковыми, бываешь ли ты ласковым и грустным, как часто и т. п.

    Игра вторая: «Не ругаю, не кричу – иронично я хвалю!»

    Цель игры: осознание особенностей и стимуляция критичности к нарушению поведения ребенком; косвенное оценивание и регуляция нежелательного поведения ребенка через стимуляцию чувства юмора; отреагирование обидчивости у ребенка-жертвы через косвенное оценивание поведения ребенка-агрессора; стимуляция положительных эмоций и чувства юмора у обидчивых детей.

    Содержание игры. Взрослый иронично реагирует на проявление нарушенного поведения ребенка, начиная фразу «хорошими» словами («молодец», «замечательно», «отлично» и т. п.), а заканчивает фразу, называя вслух нежелательное поведение («опять пальцы во рту», «так постройку никто сломать не сумел» и т. п.), так, чтобы вызвать у ребенка иронию и критичность к собственному поведению.

    Правила (ограничения) в игре: нельзя обидно и несправедливо оценивать особенности нарушенного поведения ребенка.

    Варианты игры. Взрослый предлагает ребенку иронично, но не обидно оценивать нарушенное поведение другого ребенка; взрослый от имени игрушечного Миши делает что-то не так, а дети иронично оценивают поведение игрушки.

    Игра третья: «Что изображено на картинке? Что случилось?»

    Цель игры: осознание особенностей, причин и последствий агрессивного и вспыльчивого поведения детьми, отреагирование через слово; стимуляция воображения и чувства юмора у детей; использование игры для налаживания контакта с «проблемным» ребенком через беседу об особенностях восприятия поведения игрового персонажа.

    Содержание игры. Взрослый предлагает детям рассмотреть картинку. При этом спрашивает у ребенка: «Что ты видишь?», «Что случилось и почему?», «Надо ли помочь человеку?» и т. д. Добавляет: «Кто больше придумает предложений – тот и молодец!»

    1 ... 239 240 241 242 243 244 245 246 247 ... 283
    Перейти на страницу:
    1. Жалоба
    Отзывы - 0

    Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.


    Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

    • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
    • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
    • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
    • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

    Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор LoveRead.info.


    Установить VPN и читай слушай бесплатно

    Новые отзывы

    1. Вика Вика29 июнь 21:56 Какая хрень с первых строк.  У ребенка в 14 месяце не может быть черепно мозговой травмы при падании с дивана ... Вернуть семью любой ценой - Чарли Ви
    2. Ксения Ксения24 июнь 18:50 Очень понравился цикл книг "В самом сердце стужи". Интересная история, написанная с огромным вниманием к деталям. Не избитый... В самом Сердце Стужи. Том VII - Александр Якубович
    3. Riya Riya23 июнь 00:13 Остані 20 сторінок ледве дочитала, сам роман тримав в напрузі, але воно того було варте хотілося щоб про Лоренса  більше було і... По праву вражды и истинности - Виктория Вашингтон
    Все комметарии
    Новинки бесплатной онлайн библиотеки