Магические метафоры. 77 историй для учителей, терапевтов и думающих людей - Ник Оуэн

Первичный источник: Литер Конноли (Peter Соппоllу).

Раздел 4

Способность к ответу

или ответственность

Способность к ответу или ответственность

— Странное слово, — заметил Ученик. — Способность к ответу! Что это за слово?

— Исторически английский язык очень гибок и часто провоцировал создание новой формулировки слова, которое влекло изменение первоначального смысла и его замену другим. Одним это нравится, других раздражает. В любом случае, это привлекает внимание. Этот раздел книги посвящен позициям, которые мы занимаем, тем способам, которыми мы реагируем на различные типы ситуаций, и тому, как мы справляемся с ними. В таких ситуациях нам открыто множество выборов, но самый важный выбор заключается в выборе между двумя вещами: обвинять ли других в том, что случилось, или взять на себя ответственность за происшедшее.

— Но мы не можем брать на себя ответственность за все, — возразил Ученик, это же нелепо.

— Да, это так. Но ситуация такова, что если что-то случится с тобой (даже если и не по твоей вине или не под твоим контролем), тебе придется с этим жить. И только ты можешь повернуть все так, чтобы достичь оптимального исхода.

— Теоретически все ясно. Но как это действует на практике?

— Позволь привести тебе один пример. Ты когда-нибудь оказывался в ситуации, когда кто-то обещает тебе свою поддержку или помощь, а потом оставляет тебя одного?

— Конечно. Это не редкость.

— И что происходит дальше? Как ты реагируешь?

— Временами это безумно злит меня. Я прямо закипаю, чувствую напряжение и иногда даже позволяю себе невежливые слова в адрес этого человека. Тогда я чувствую облегчение.

— Конечно, обвинив другого в своих проблемах, можно пережить катарсис. Вопрос в другом: как это поведение, злость и фрустрация могут помочь тебе в разрешении ситуации?

Формулировка вопроса удивила Ученика.

— Что? Ну. Хмм. Это помогает мне сбросить напряжение. То, что ситуация сложилась именно так, — это не моя вина, и я говорю об этом.

— Но насколько это помогает тебе в жизни, а точнее, помогает ли тебе это изменить нежелательную или проблематичную ситуацию в лучшую сторону?

На несколько мгновений воцарилась тишина.

— Не совсем, пожалуй. На самом деле я иногда еще долго переживаю о том, что случилось, особенно о своих словах.

— Как вся эта негативная энергия может помочь исправить ситуацию? Ни на грош не поможет. Мой дорогой друг, мы живем в сложном мире и не действуем в одиночку. Все, что мы делаем, влияет на нас и на других. Другие также влияют на себя и на нас. Мы должны ожидать, что не всегда все бывает идеально и так, как задумано нами. Гораздо проще принять на себя ответственность за происходящее, потому что нам придется жить с этим.

— Звучит очень сложно, — сказал Ученик после паузы, — но, кажется, я улавливаю смысл.

— Это сложно поначалу. Но как только ты однажды начнешь процесс развития своей способности к ответу, ты обнаружишь, с какой легкостью и свободой ты способен делать это. Прочитай истории из этого раздела, и посмотрим, может, все это станет более ясным. Только ты можешь понять, в какой момент эти слова станут правдой.

— Все истории рассказывают о позиции?

— И о многом другом, что лежит глубже поверхности вещей и ждет твоего понимания и открытия.

4.01. Три каменщика

В начале XIV века в Центральной Европе проводились работы по строительству великолепного собора. Руководитель работ был священником, которому поручили следить за работой всех чернорабочих и ремесленников. Священник решил посмотреть, как работают каменщики. Он выбрал трех каменщиков, как представителей разных позиций, представленных в их профессии.

Он подошел к первому каменщику и сказал:

— Брат мой, расскажи мне о твоей работе.

Каменщик оторвался от работы и ответил срывающимся голосом, полным злобы и негодования:

— Как видишь, я сижу перед каменной плитой метр в высоту, полметра в длину и ширину. И с каждым ударом резца по этому камню я чувствую, как уходит частичка моей жизни. Посмотри, мои руки натружены и покрыты мозолями. Мое лицо осунулось, а волосы поседели. Эта работа никогда не кончится, она продолжается бесконечно, изо дня в день. Это изнуряет меня. Где удовлетворение? Я умру задолго до того, как собор будет построен.

Монах подошел ко второму каменщику.

— Брат мой, — сказал он, — расскажи мне о своей работе.

— Брат, — ответил каменщик тихим, спокойным голосом, — как ты видишь, я сижу перед каменной плитой метр в высоту и полметра в длину и ширину. И с каждым ударом резца по камню я чувствую, что я создаю жизнь и будущее. Смотри, я смог сделать так, чтобы моя семья жила в комфортабельном доме, гораздо лучшем, чем тот, где я вырос. Мои дети ходят в школу. Без сомнения, они достигнут в жизни большего, чем я. И все это стало возможным благодаря моей работе. Я отдаю собору свое умение, и он тоже одаривает меня.

Монах подошел к третьему каменщику.

— Брат, — сказал он, — расскажи мне о своей работе.

— Брат, — ответил каменщик, широко улыбнувшись, голосом, полным радости. — Видишь, я сижу перед каменной плитой метр в высоту и полметра в ширину и длину. И с каждым прикосновением резца к камню я чувствую, что я высекаю свою судьбу. Посмотри, ты видишь, какие прекрасные черты проступают из камня. Сидя здесь, я не только воплощаю свое умение и свое ремесло, я делаю свой вклад в то, что я ценю и во что я верю. Вселенная, отраженная в соборе, воздаст каждому из нас. Здесь, около этого камня, я нахожусь в мире с собой, и я знаю, что, хотя я не увижу этого собора завершенным, он будет стоять еще тысячу лет, олицетворяя то, что истинно в нас, и служа цели, ради которой всемогущий послал на эту землю и меня.

Монах удалился и некоторое время размышлял над тем, что услышал. Он уснул спокойным сном, каким не спал уже давно, а на следующий день он снял с себя полномочия руководителя работ и предложил эту должность третьему каменщику.

Первичный источник: Rachel Naomi Remeп. Kitcheп tаblе wisdom (см. библиографию).

Вторичный источник: Роберто Ассаджиоли (Roberto Assagioli).

4.02. Или он есть, или его нет

Король наблюдал магическое представление. Толпа была в восторге, и король тоже. В конце представления все разразились бурными аплодисментами. А король сказал:

— Что за дар у этого человека! Его талант дан ему богом.

Но мудрый советник сказал