Деревенское счастье опера Морозова, или операция Женить папу - Оливия Стилл

М-да… Кажется, будет весело…

На этот момент я даже не знала насколько…

Глава 9

Домой я вообще не помню, как дошла. Школа находилась недалеко, а я всё время думала лишь о не очень тёплом приёме от своей новой коллеги…

И чем я им так не угодила? Всё же не я сама сюда припёрлась, а меня отправили, значит, необходимость была…

Конечно, если им доплачивают за то, что они замещают кого-то, то отношение оправдано, но блин… Справлялись бы сами – не было бы такой острой нужды в кадрах.

Конечно, я понятия не имела, с чего начинать урок. Мне, конечно, выдала директриса учебный план и кучу методичек, но всё же… Мне бы не хотелось проводить уроки, тупо читая по бумажке.

Именно по этому причине я забила на траву во дворе и шум от соседей и углубилась в изучение, за которым просидела до позднего вечера. Правда, выспалась прекрасно и даже не опоздала в школу.

Кабинет, в котором я должна была преподавать, находился на втором этаже в самом конце коридора. Окна выходили водой, поэтому пока не прозвенел звонок, я с интересом наблюдала за детворой, которая скакала, пока ещё тепло, по футбольному полю и гоняла мяч. Белые рубашки, в которые были обеды мальчишки, у некоторых были уже извазюканы травой, а у некоторых и землёй… Не завидовала я их родителям, которым каждый день приходится всё это застирывать, чтобы их чадо выглядело опрятно.

Но вот, время уже подходило к звонку, и на пороге класса появились первые ученики. Девочки тащили тяжёлые ранцы, что заставило меня в очередной раз поморщиться… Ну почему в нашем современном мире нельзя сделать для детей два комплекта учебников? Один был бы всё время дома, а другим пользовались бы в школе…

Ага, как же… Кто же это всё оплатит-то? Деловая…

Дети с интересом разглядывали меня, а когда в дверь вошёл уже знакомый мне сорванец, я про себя улыбнулась.

Значит, я буду классным руководителем отпрыска Евгения… Очень интересно…

– Итак, доброе утро, класс, – произнесла я, когда все расселись и прозвенел звонок. – Меня зовут Татьяна Николаевна Шефер, и я ваш новый классный руководитель. Надеюсь, что мы с вами подружимся. Я замещаю учителя в декрете, так что буду преподавать у вас совсем недолго, поэтому очень хотелось бы не ссориться, а качественно провести с вами время.

Естественно, мою речь прослушали только обитатели первых двух парт каждого ряда, а остальные занимались тем, чем душе угодно.

– Молодые люди, – обратилась я к компашке, которая собралась вокруг Вани. – не могли бы присесть на места?

– Ага, – раздалось недружным хором и… ничего не изменилось.

– Хм, – скрестила я руки на груди, сделав себе пометку, что телефоны надо бы забирать при входе в класс. Осталось только выяснить, могу ли я, как преподаватель это делать или нет…

– Ну что же, – вздохнула я. – Те, кому неинтересно, могут делать что хотят, а те, кто планирует получать хорошие оценки, очень рекомендую слушать меня внимательно. Каждый урок в самом начале мы будем проводить тест на то, как вы усвоили предыдущую тему. На это будет выделяться около десяти минут от урока.

Тест будет состоять из двадцати вопросов, которые составлю я лично. Списать не получится. Те, кто ответит меньше чем на пятнадцать вопросов, будут оставаться после уроков на дополнительные занятия до тех пор, пока не усвоят тему.

А ещё, я вас предупреждаю, с завтрашнего дня при входе в класс вы сдаёте свои телефоны мне. В перемену вы можете их брать, а после уроков заберёте и отправитесь домой. Так что либо вы делаете так, как я скажу, либо я буду вынуждена встретиться с вашими родителями ещё, помимо основного родительского собрания, о котором я скажу в конце урока.

Я понятия не имела, слышит ли меня галёрка, но взять номера телефонов родителей у директора, вполне реальная задача…

Естественно, меня никто не слушал. Дети продолжали играть в телефон, учились лишь первые парты. Оказалось, что часть класса вполне себе неплохо усваивает материал, а девочки так вообще вызвались по природоведению сделать поделки к концу недели на конкурс в школе.

Меня это радовало как никогда, но… Галёрка продолжала действовать мне на нервы.

– Марина, подожди, пожалуйста, – позвала я тихую девушку. Что сидела перед моим столом. – не могла бы ты назвать мне фамилии тех, кто сидит за задних партах? Можешь просто в журнале карандашиком отметить.

Девочка испуганно воззрилась на меня, и я понимала почему.

Всё же стукачей в школе не любят.

Ладно, тогда пойдём другим путём…

– Хорошо, отметь тех, кто сидел на первых партах. Просто галочку поставь.

Тут ребёнок широко улыбнулся и с радостью поставил галочки на тех, кто был её соседями и внимательнее слушал меня во время уроков.

Итого день прошёл нормально, а вот вечер мне предстояло провести за обзвоном родителей бастующих… Ох, как же мне не нравилась сама мысль о том, что надо будет высказывать взрослым людям и просить из внимательнее относиться к ребёнку… Но деваться было некуда.

Я, конечно, временный учитель, но я бы не хотела тупо просидеть штаны.

– Добрый день, – в кабинет просунулась голова и улыбнулась мне. – У нас собрание, вы идёте?

– Какое ещё собрание? – не поняла я, потирая уставшие глаза.

– В учительской. Раз в неделю директриса всех собирает и обсуждает успеваемость. Даёт указания и всё такое…

– А мне никто не сказал…

Вот блин!

– Вы человек новый, поэтому про вас, скорее всего, забыли… Как раз, полагаю, вас представят. Идёмте.

На скорую руку собрав все свои записульки в сумку, я побежала в учительскую. Девушка меня дожидаться не собиралась, поэтому я бежала по пустым коридорам. Когда дверь учительской показалась, я резко затормозила и дала себе пару мгновений, чтобы восстановить дыхание, а потом взялась за ручку и толкнула дверь.

ПЛЮХ!

Замерла при входе, пытаясь сообразить, что сейчас такое прошло.

По моим, собранным в пучок волосам, лицу, рубашке и дорогому пиджаку стекала какая-то жидкость ярко-синего цвета.

В самой учительской было пусто…

Глава 10

Вот падлы!

Не было цензурных слов, чтобы передать степень моей злости!

Это же надо… Детский сад, штаны на лямках!

Осталось только понять, кто-то вообще учудил.

Или тут