Мечта хулигана - Арсений Снегов

И снова Санька входила в кабинет русского языка и литературы, где за учительским столом сидел Егор Андреевич. Правда, было это во время большой перемены, а не после уроков, как в прошлый раз.

Санька решила начать без предисловий:

– Егор Андреевич, мне срочно нужна ваша помощь!

– Что случилось, Саня? – Учитель поднял брови.

– Я не знаю, что делать с газетой! – призналась Авилкина. – В позапрошлый раз разобрали всего восемьдесят экземпляров. Это из трехсот! А в прошлый – так и вообще тридцать. И в почте читательской нет ничего.

– Ну что же, это бывает! – произнес Егор Андреевич. – Просто ребятам газета стала неинтересна.

– Это я понимаю, что стала неинтересна! – отозвалась Санька. – Я другого не понимаю: как сделать, чтобы она снова стала интересной?

– Саня, ну смотри! Какие у тебя были в газете постоянные авторы? – Егор Андреевич стал загибать пальцы. – Ну, во-первых, Лена Стасова с ее рассказами про школьную любовь. Но она уже месяц ничего не пишет.

– Она говорит, у нее творческий кризис! – пояснила Авилкина.

– То есть почти все девочки сразу перестали нашу газету читать, – продолжил свою мысль учитель. – А это – две трети читателей. Да есть еще стихи Пети Беспалова. Стихи замечательные, но читают их в основном взрослые – учителя и родители. А вот Миша Фрид, скажем… который в том году школу закончил… У его юмористических рассказов было, между прочим, немало поклонников. И замены ему ты так и не нашла!

– Так где ж мне взять? – Санька развела руками. – Ну замену эту? Зато Маша Копейко статьи пишет хорошие!

– Машины статьи, конечно, неплохие! – согласился учитель. – Как, Саня, и твои. Но, видимо, для популярности газеты этого недостаточно! Ну, а остальное – анекдоты там, смешные афоризмы, карикатуры… Так это в любой другой газете есть. Этим сейчас читателя не проймешь.

– Сенсации нужны! – сказала Санька о давно наболевшем. – Скандалы.

Егор Андреевич усмехнулся:

– Ну что делать, ну нет тебе, Санька, скандалов! Значит, как-то надо без скандалов из положения выходить!

– Как? – спросила Авилкина.

– Думать надо! – ответил Егор Андреевич. – Новые формы искать! Новых авторов, свежие темы…

– Ясно… – невесело произнесла Санька. Все, что говорил учитель, она понимала и сама.

Она другого не понимала – где их, эти новые формы, брать?.. – Я сегодня редколлегию соберу, пожалуй! – решила вдруг Санька. – Может, вместе чего придумаем.

– Ну что же, попробуй! – одобрил Егор Андреевич. – Ая, со своей стороны, тоже постараюсь чем-нибудь тебе помочь…

А на следующей перемене Вовку Жуля в буфете поймал учитель литературы. Вовка сидел за столом и уминал вторую порцию пюре с сосиской. Уж на что, на что, а на аппетит Вовка не жаловался никогда. И тут к его столу подошел Егор Андреевич.

– Володя, ты не мог бы, как поешь, зайти ко мне в кабинет на минуту? – спросил учитель.

– Зачем это? – удивился Вовка.

– Ну ты зайди, я там тебе все расскажу! – ответил Егор Андреевич.

– Ладно, зайду… – пожал плечами Вовка.

«И чего это Егору от меня понадобилось?» – подумал он.

Егор Андреевич встретил Вовку неожиданным вопросом:

– Гуреев, ты знаешь, что у нас в школе уже почти год выходит своя газета?

Недоверчиво покосившись на учителя, Вовка пробубнил:

– Ну в курсе, конечно…

– А она тебе нравится? – задал учитель новый вопрос, столь же неожиданный, как и первый.

Вовка, абсолютно не понимая, куда клонит преподаватель, осторожно ответил:

– Да не знаю я… Газета как газета вроде бы.

– Дело в том, – пояснил Егор Андреевич, – что этой осенью у газеты появились некоторые проблемы. Читательский интерес к ней резко упал…