Судьба исследователя. От теории к практике - Мария Клыкова

— Зато, вижу, ты растениями увлекаешься?

Ли Норей покраснела еще больше (и как такое возможно?).

— Да. Мне нравится эта тема. А также нравится изучать животных. Думаю, и человеком заинтересуюсь.

— Это замечательно! Кем думаешь стать? Или еще не задумывалась об этом?

— Хочу связать свою жизнь с лечением. Алхимия мне тоже нравится.

— Похвально. — Искренне улыбнулась ее стремлению. — Сейчас лечебников мало: все стараются связать свою жизнь с экономикой или политикой, так как это более оплачиваемые должности.

— Я хочу заниматься тем, чем мне нравится! — Воскликнула ли Норей. — Не хочу потом всю жизнь угробить на нелюбимую работу.

И тут я почувствовала гордость за эту девочку. Точнее — девушку.

— Ты не представляешь, как я рада это слышать. Скажи-ка, ты написала на листе свои увлечения? И передала родителям о собрании?

— Да и да. Папа был удивлен, но сказал, что непременно явится.

— Вот и чудненько. — Забрав исписанный лист, добавила: — Дождемся остальных.

Через пару минут начали подтягиваться остальные, а через десять — пришли все. Пока ждала детей, прислушалась к разговору девушек с третьего курса, которые жаловались на куратора, которым им достался. Что ж, и я была бы не рада, будь у меня в кураторах физрук. Это не тот тип учителей, который создан для классного руководства.

Из разговора услышала, что де Фанн пригрозил детям: мол, провинятся, будут бегать вокруг школы в любую погоду или же сдавать нормативы сверх положенных.

Не завидую им.

— Итак, адепты, — не отвлекаясь более на третьекурсниц, вернулась к своей группе. — Я просила вас написать про свои увлечения. Сдаем.

Дети полезли в свои сумки, чтобы достать исписанный (а где-то и не очень: всего пару строк) лист. По одному они начали подходить и сдавать их, а я мысленно считала количество.

— Надеюсь, все подписали.

После этих слов некоторые адепты полезли в сумку за пишущими принадлежностями. Достав, дописывали фамилию, опираясь кто на стену, кто на подоконник, а кто на собственное колено.

— Отлично. Умницы мои, сдали все. Вопрос номер два: все оповестили родителей о собрании?

Адепты активно закивали.

— Извините, леди Тьен, — поднял руку темноволосый юноша. Как же его зовут? Не помню! — А если родители не могут прийти?

— Ну, хотя бы один. Нет? А причина неявки?

— Что-то серьезное на работе.

— Вопрос, который мы будем обсуждать, КРАЙНЕ важен. Сообщите об этом родителям. Если же не получится, то мы попробуем встретиться индивидуально в другое время: раньше или позже. Но оттягивать не стоит!

— Хорошо, я передам.

— Тогда не смею вас больше задерживать. Идите получать знания! Удачи вам!

Крутанувшись на каблуках, отправилась в свою комнату. Сначала подумаю над своими идеями, потом примусь за тесты, а после — разберу эти листочки.

Стоит ли сначала запастись едой, чтобы не отвлекаться на походы в столовую? Думаю, да. Только сбегаю лучше в трактир.

Да, каюсь, никогда не нравилась еда в столовках. Что тут, что в годы, когда училась я. Помню, когда получала первое образование, пошла обедать с друзьями в столовую. Итог: отравилась. Больше ни-ни! Туда ни шагом! Только в случаях крайней необходимости, когда время поджимает, и я не успеваю сбегать за пределы Академии.

Бр-р. Как вспомню, так вздрогну.

Забежав за едой, набрала различных фруктов, готовых блюд на вынос — такого, чтобы можно было быстро перекусить.

Надеюсь, что до вечера меня никто не побеспокоит. Хочется сделать все намеченные дела, а вот потом можно сходить к другим преподавателям, на чаепитие. А точнее — сплетни, разговоры, впечатления.

Дойдя до комнаты, убрала сумку; помыв фрукты, убрала их в специальную емкость; бутерброды разложила на тарелочке; сок положила в холодильную камеру (точнее, это, грубо говоря, ящик, на который наложено специальное охлаждающее заклинание, действующее на постоянной основе, лишь изредка нуждающееся в обновлении). Однако пустенько у меня в нем.

Найдя свою походную сумку, отличающуюся большими размерами, достала оттуда сумочку поменьше, в которой я хранила все тетрадки со своими идеями. А их, отмечу, было не мало. Вот только сколько из них действенны и правильны.… Это я смогу узнать только тогда, когда попаду в лаборатории. До сего момента могу лишь строить гипотезы, проводить расчеты. Кто б знал, как у меня руки чешутся все опробовать! Но перспектива попасть в тюрьму меня не прельщает.

Вообще все мои наработки, в основном, крутятся вокруг лечебницы и алхимии. У меня много идей по проводимым реакциям, есть варианты возможного лекарства против, например, укуса ядовитой змеи. Люди умирают в мучениях, а лекарства пока нет. Причем, в основе лекарства — растения. Предмет, который я сейчас преподаю, пригодится мне в будущем, так что нужно поподробнее изучить некоторые вопросы.

Вот несправедливость! А вдруг у меня возникла как раз идея лекарства? Действенная? Или я близка к разгадке? Сколько же жизней я бы спасла, но нет же. Сначала «мастера» получи! И только потом (и то не факт!) попадешь в лаборатории.

Что за политика в нашем Королевстве?

С другой стороны, если бы каждый желающий что-то пытался делать без контроля, то мог бы дел наворотить. Были случаи в истории, после которых приняли решение о Кодексе.

Эх, умом-то понимаю, но хочется творить…

Итак, где тетрадочка, в которой у меня последние идеи записаны? Перестанем грустить: всему свое время.

Аккуратно перебрав тетради, чуть ли не с нежностью достала нужную. Как сокровище для меня.

Открыв ее, бережно провела рукой по исписанным страницам. Родители не понимали меня. Они не сумели принять мой выбор. Сами-то занимают не самые низкие чины в экономической сфере. Уж очень отец хотел, чтобы я пошла по их стопам, но… но меня не прельщает такая работа. Скучно. Как правильно сказала сегодня ли Норей: «Я не хочу работать на нелюбимой работе всю жизнь». В яблочко попала.

Разве я виновата, что меня влечет жизнь исследователя? Разве виновна в том, что хочу изучать что-то новое, открывать? Повинна в нежелании просидеть всю жизнь за одним столом, превратившись в серую мышь?

Не приняв мой выбор, родители ограничили меня во многом. Например, в учебе. Первое образование (как раз в Академии, подобной этой) — обязательное, потому бесплатное. Дети учатся контролировать свой Дар, развивают его, изучают заклинания. Помимо магии, обучаются наукам и другим предметам, ведь образование должно быть разносторонним. Попробовав себя во многом, можно понять, с чем хочешь связать жизнь, что интереснее больше всего. Если человека, в принципе, устраивает какая-нибудь средняя должность, то он может дальше не обучаться.