Слагаемые успеха. Формулы, технологии, системы - Евгений Алексеевич Шилов

● «Любопытство, волевые качества, самокритичность, труд создали человека»*

● «На препятствиях, помехах учатся»*

● «Препятствия, помехи — путеводные нити открытий»*

● «Дар слова, как известно, нечасто сочетается с силой мышления» — Сомерсет Моэм

● «По большей части и изящным слогом изложены примитивизм, бессмыслица и глупость»*

● «Влечёт и кружит голову эффектность поз и фраз во всём ином так редко полезная для нас»*

● «Обычно нам полезнее блеснуть — не юмором, а смыслом»*

● «Удачные, наполненные ценным смыслом, объясняющие главную суть явлений, процессов, помогающие развитию достойных личностных качеств и способностей пословицы, афоризмы — как волшебные песни, сочинённые в соавторстве с природой»*

● «Высокая поэзия — это изящество рифмы, образов, смысла»*

● «Читать побольше, чтобы много знать!

Быть может, в каждой книге — света лучик.

Но, только прочитав книг тысяч пять,

поймёшь — довольно нам десятка лучших»

— Александр Жуков (р. 1939)

● «Мало кто способен держать в голове знания многих наук в полном объёме. Но запомнить отражающие их главную суть несколько сотен эффективных принципов — в виде пословиц, афоризмов — может каждый»* — Евгений Шилов

Практически все взятые в кавычки мысли, вошедшие в данный учебник, являются точными научно выверенными определениями важных с точки зрения науки «Слагаемые успеха» явлений, процессов, причинно-следственных зависимостей и могут послужить каждому в качестве эффективных жизненных принципов прямого действия, ведущих к фактически однозначным, наиболее полезным результатам.

Представлены они здесь главным образом в трёх значениях — как точные объяснения; как системные рекомендации для использования (в том числе и для выбора лучших ценностей, ориентиров, обретения долговременных эффективных стимулов, выработки плодотворного волевого и психологического настроя, полезных качеств и способностей); как знания, которые важно учитывать для успешного решения самых разных задач.

3. КАЧЕСТВО УСИЛИЙ

Усилия различаются по типам и качеству. Они бывают умственными и физическими, волевыми и организационными, развивающими и ведущими к деградации, направленными на решение внешних задач, на действия и на внутреннюю работу с самим собой, квалифицированными и неквалифицированными, конструктивными и деструктивными, созидательными и разрушительными…

В главе, где исследовались основы нашего развития, отмечалось, что развитие, обретение самых разнообразных качеств и способностей происходит на биоуровне через усилия того или иного рода, мышление и память.

То есть:

«Прилагаемые нами усилия создают нас»*

Кем же они нас сделают зависит от их качества, на что изначально почти полностью влияем мы сами.

Качество усилий — так же как волевой, психологический настрой и многое другое, относящееся к важнейшим, системообразующим составляющим успеха, — в значительной мере предопределяется главными жизненными принципами.

А однозначно или нет влияние качества усилий на возможные результаты в самых разнообразных направлениях и смыслах? На этот вопрос можно опять же ответить вполне утвердительно — да, практически однозначно. Но, чтобы с наивысшей вероятностью предугадывать или даже знать результаты, к которым придёшь, надо постараться учесть характер действия и противодействия на тот или иной процесс всех участвующих в нём составляющих или хотя бы главных.

«Характер мыслей, принципов, усилий, действий предопределяет качество развития»*

«За тебя никто не запомнит, не научится»*

«Занятия бывают полезными и бесполезными, развивающими ценные способности и не развивающими»*

«Усилия, направленные на обретение знаний, понимания, на достижение других достойных целей, — постепенно повышают качество мышления в сфере их приложения; а качество мышления, в свою очередь, — совершенствует качество решений, действий»*

«Усилия, мысли, жизненные ориентиры, принципы — создатели наших личностных качеств и способностей»*

«Личностные качества и способности формируются в чётком соответствии с характером и качеством усилий, мыслей, жизненных ориентиров, принципов»*

«Качество усилий главным образом зависит от качества мыслей, жизненных ориентиров, принципов, знаний и опыта»*

«Каково качество усилий, личностных качеств, способностей, поступков, действий — таковы и результаты»* — Евгений Шилов

4. КАЧЕСТВО ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ, СПОСОБНОСТЕЙ, ПОСТУПКОВ, ДЕЙСТВИЙ

В конце предыдущего параграфа мы обозначили главное, что (наряду с природными задатками) создаёт наши личностные качества и способности.

От качества же наших личностных качеств, способностей, поступков, действий практически на 100 % и зависят (во всём их возможном разнообразии) наши случайности и закономерности, удачи, открытия, успехи и то, какого качества будет наша жизнь в целом.

И, наверное, каждый нормальный человек выбрал бы для себя лучшие качества и способности. Такие, к примеру, как: эффектная или даже обворожительная внешность, недюжинная физическая сила, чудесные память, ум, «золотые руки», умение красиво с задором и юмором говорить, быть в центре внимания.

Всех же окружающих по отношению к себе мы обычно хотим видеть: добрыми, честными, преданными, благодарными, обходительными, уступчивыми, добродетельными и желательно (за исключением самых близких и дорогих нам людей либо обеспечивающих общие развитие, безопасность, процветание) проигрывающими нам по качествам и способностям, которыми мы жаждем обладать сами.

Но в действительности все мы очень многое выиграем, если почти каждый будет обладать и теми качествами, способностями, которыми хотим обладать мы, и теми, проявлений которых (без сравнительных с собой ограничений) любой человек ждёт от окружающих.

К тому же полезно опять вспомнить тот весьма примечательный факт, что обретение всех указанных характеристик практически полностью зависит от нас. А используя знания, содержащиеся в данном учебнике, сделать себя совершеннее, в общем-то, совсем не сложно.

В этой связи ещё раз обозначим природу формирования наших качеств и способностей:

«Все наши мысли, усилия, решения, действия, личностные проявления (в соответствии с их характером, уровнем), сразу или после некоторого числа повторов — через формирование устойчивых систем связей чувственной, мыслительной, двигательной, волевой, организационной и прочих видов памяти, — становятся привычными, преобразуются в наши личностные качества, способности и ведут, в зависимости от их природной пользы, либо к развитию, совершенствованию в соответствующих направлениях, либо к недостаткам, ущербности, деградации»*

А теперь давайте дополним ранее отмеченное рядом других нюансов, имеющих отношение к заданной теме.

«Каждый может позволить себе успех того уровня, потенциал качеств и способностей для которого он сумел в себе развить»*

«Достиг необходимого для решения той или иной задачи уровня качеств, способностей — прилагай усилия, труд и успех тебе обеспечен»*

«Мы проникнуты стремлением к удовольствиям, удовлетворению множества желаний и потребностей. Осуществимы же они обычно могут лишь благодаря необходимым для каждого случая качествам и способностям через усилия, труд»*

«В нас всегда присутствуют и борются противоположные устремления, проявления. Одни, в зависимости от их качества и меры, ведут к совершенствованию, развитию, другие — к регрессии»*

Выбор тех или иных ориентиров, устремлений, решений, поступков, действий, а значит соответствующих им личностных качеств, способностей, по большей части опять же зависит от качества мышления, ума и наших главных жизненных принципов.

«Жизненные принципы — главные ориентиры наших мыслей»*

«Мысли и воля — вершители действий, творений»*

«Условия, события, среда влияют на мысли.