Мальчик – отец мужчины - Игорь Семёнович Кон
Книгу Мальчик – отец мужчины - Игорь Семёнович Кон читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
71 0 09:02, 10-07-2023Книга Мальчик – отец мужчины - Игорь Семёнович Кон читать онлайн бесплатно без регистрации
В конце ХХ в. человечество неожиданно обнаружило, что самым слабым звеном современного воспитания являются мальчики: они больше болеют, хуже учатся, чаще совершают преступления и рискованные поступки. Какова природа мальчишества как социокультурного явления? От чего зависят присущие или приписываемые мальчикам свойства? Всегда ли они одинаковы? Каково реальное положение мальчика в современной семье, школе и социуме? Каким он видит себя и свое тело? Как формируются и реализуются мальчишеские представления о мужественности? Каково приходится мальчикам, которые не могут или не хотят соответствовать предлагаемому нормативному канону? В каком направлении развивается современная гендерная педагогика? Обобщая данные мировых междисциплинарных исследований, ученый не дает педагогических рецептов, но его книга необходима каждому, кто готов думать над этими вопросами.
Olweus D. Olweus' core program against bullying and antisocial behavior: A teacher handbook. Research Center for Health promotion (Hemil Center). Bergen, Norway. 2001. (Can be ordered from Dan Olweus at: 01weus@psyhp. uib. no).
Omark R. D., Omark M., Edelman M. Formation of dominance hierarchies in young children // Psychological Anthropology / R. T. Williams, ed. The Hague: Mouton, 1973.
OranskyM., MarecekJ. «I'm not going to be a girl». Masculinity and emotions in boys' friendships and peer groups // Journal of Adolescent Research. 2009. Vol. 24. P. 218–241.
Orme N. Medieval Children. Yale University Press, 2001.
Orwell G. Boys' Weeklies: Critical Essays. London: Seeker and Warburg, 1946. http://www.orwell.ru/library/essays/boys/ english/e_boys
Padilla-Walker L. U., Nelson L. J. et al. More than a just a game: video game and internet use during emerging adulthood // Journal of Youth Adolescence. 2009. 10. 1007/sl0964-008-9390-8.
Paglia C. Sexual Personae: Art and Decadence from Nefertiti to Emily Dickinson. New Haven: Yale University press, 1990.
Pampel F. C. Cigarette Diffusion and Sex Differences in Smoking. American Sociological Association, 2001.
Pampel F. C. Global patterns and determinants of sex differences in smoking // International Journal of Comparative Sociology. 2006. Vol. 47. P. 466–487.
Paolucci E. O., Violato C. A meta-analysis of the published research on the affective, cognitive, and behavioral effects of corporal punishment // Journal of Psychology. 2004. Vol. 138. P. 197–221.
PappasN. Т., McKenryP. С, CatlettB. S. Athlete aggression on the rink and off the ice: Athlete violence and aggression in hockey and interpersonal relationships // Men and Masculinities. 2004. Vol. 6. P. 291–312.
Parker A. The construction of masculinity within boys' physical education // Gender amp; Education. 1996. Vol. 8. P. 141–158.
Pawlowski В., Atwal R., Dunbar R. I. M. Sex differences in everyday risk-taking behavior in humans // Evolutionary Psychology. 2008. Vol. 6. P. 29–42.
Pedersen W., Samuelsen S. O., Wichtstroem L. Intercourse debut age: poor resources, problem behavior, or romantic appeal? A population-based longitudinal study // Journal of Sex Research. 2003. Vol. 40. P. 333–345.
Pellegrini A. D. Boy's rough-and-tumble play, social competence, and group composition // British Journal of Developmental Psychology. 1993. Vol. 11. P. 237–248.
Pellegrini A. D. Perceptions and functions of play and real fighting in early adolescence // Child Development. 2003. Vol. 74. P. 1522–1533.
Pellegrini A. D. The development and function of rough-and– tumble play in childhood and adolescence: A sexual selection theory perspective // Play and development / A. Goncu, S. Gaskins (Eds.). Mahwah, NJ: Erlbaum, 2006. P. 77–98.
Pellegrini A. D., Bartini M. Dominance in early adolescent boys: Affiliative and aggressive dimensions and possible functions // Merrill-Palmer Quarterly. 2001. Vol. 47. P. 142–163.
Pellis S. M. Sex differences in play fighting revisited: Traditional and nontraditional mechanisms of sexual differentiation in rats // Archives of Sexual Behavior. 2002. Vol. 31. P. 17–26.
Peplau L. A., Frederick D. A., Yee C. et al. Body image satisfaction in heterosexual, gay, and lesbian adults // Archives of Sexual Behavior. 2008. Aug. 19. [Epub ahead of print].
Peterson J., Duncan N, CanadyK. A longitudinal study of negative life events, stress, and school experiences of gifted youth // Gifted Child Quarterly. 2009. Vol. 53. P. 34–49.
Peterson J. S., Ray К. Е. Bullying and the gifted: Victims, perpetrators, prevalence, and effects // Gifted Child Quarterly. 2006. Vol. 50. P. 148–168.
Piper H., Powell J, Smith H. Parents, professionals, and paranoia: The touching of children in a culture of fear // Journal of Social Work. 2006. Vol. 6. P. 151–167.
Pihlakoski L., SouranderA., Aromaa M. et al. The continuity of psychopathology from early childhood to preadolescence: A prospective cohort study of 3-12-year-old children // Eur Child Adolesc Psychiatry. 2006. Vol. 15. P. 409–417.
PlummerD. Sportophobia. Why do some men avoid sport? // Journal of Sport and Social Issues. 2006. Vol. 30. P. 122–137.
Pollack W. S. Real Boys: Rescuing Our Sons From The Myths of Boyhood. New York: Random House, 1998.
Poynting S., Donaldson M. Snakes and leaders: Hegemonic masculinity in ruling-class boys' boarding schools // Men and Masculinities. 2005. Vol. 7. P. 325–346.
Preckel F., Goetz Т., Pekrun R., Kleine M. Gender differences in gifted and average-ability students comparing girls' and boys' achievement, self-concept, interest, and motivation in mathematics // Gifted Child Quarterly. 2008. Vol. 52. P. 146–159.
Premodern Teenager: Youth in Society 1150–1650 / Ed. by K. Eisenbichler. Toronto: Centre for Reformation and Renaissance Studies, 2002.
Pressler M. W. Bored with her toys: Makers see girls growing up faster, and wonder how to entertain them // Washington Post. 2006. April 2. F01.
Preuss L. J., Dubow E. F. A Comparison between intellectually gifted and typical children in their coping responses to a school and a peer stressor // Roeper Review. 2004. Vol. 26. P. 105–111.
Puts D. A., McDaniel M. A., Jordan СL., Breedlove S. M. Spatial ability and prenatal androgens: meta-analyses of congenital adrenal hyperplasia and digit ratio (2D:4D) Studies //Archives of Sexual Behavior. 2008. Vol. 37. P. 100–111.
РукеК. D. Class-based masculinities: The interdependence of gender, class and interpersonal power // Gender amp; Society. 1996. Vol. 10. P. 527–549.
Raven S. The Old School: A Study in the Oddities of the English Public School System. L.: Hamish Hamilton, 1986.
Ray К. E., Peterson J. S. Bullying among the gifted: The subjective experience // The Gifted Child Quarterly. 2006. Vol. 50. P. 252–269.
Reed Т., Brown M. H. The expressions of care in the rough and tumble play of boys // Journal of Research in Childhood Education. 2000. Vol. 15. P. 104–116.
Rees C. R., Howell F. W., Miracle A. W. Do high school sports build // Social Science Journal. 1990. Vol. 27. P. 303–315.
Renold E. Primary school «studs»: (De)constructing young boys' heterosexual masculinities // Men and Masculinities. 2007. Vol. 9. P. 275–297.
Reynolds M. D., Tarter R., Kirisci L. et al. Testosterone levels and sexual maturation predict substance use disorders in adolescent boys: A prospective study // Biol Psychiatry. 2007. Vol. 61. P. 1223–1227.
Rheingold H. L., Cook K. V. The contents of boys' and girls' rooms as an index of parents' behavior // Child Development. 1975. Vol. 46. P. 459–463.
Ricciardelli L. A., McCabe M. P. Children's body image concerns and eating disturbance:
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор LoveRead.info.
Оставить комментарий
-
Ксения24 июнь 18:50
Очень понравился цикл книг "В самом сердце стужи". Интересная история, написанная с огромным вниманием к деталям. Не избитый...
В самом Сердце Стужи. Том VII - Александр Якубович
-
Riya23 июнь 00:13
Остані 20 сторінок ледве дочитала, сам роман тримав в напрузі, але воно того було варте хотілося щоб про Лоренса більше було і...
По праву вражды и истинности - Виктория Вашингтон
-
awaynice21 июнь 16:59
Книга в которой начинаешь сходить с ума вместе с героем: было или не было? Ксчастб, она короткая....
Эхо забвения - Хелен Гард
