Либеральное мышление: психологические причины политического безумия - Лайл Росситер

Рептильный мозг

Эволюция сформировала мозг человека гораздо более сложным, чем у низших животных. Так, в нашем распоряжении оказался практически неограниченный набор высших функций, но при этом сохранились примитивные побуждения, связанные с питанием, защитой, размножением и передачей опыта. Эти последние функции впервые возникли в мозгу рептилий, и неслучайно неврологи применяют к определенным участкам человеческого мозга термин «рептильный», чтобы подчеркнуть ряд структурных и функциональных сходств между нами и нашими ящероподобными предками. Не стоит удивляться тому, что действия людей и рептилий, по крайней мере на самом базовом уровне, удивительно похожи.

Представьте себе ящерицу, которая сталкивается с другим объектом. Этим объектом может быть другая ящерица, насекомое, более крупное животное, которое любит питаться ящерицами, и т. д. – вариантов, конечно, много. Как ящерица реагирует на то, с чем сталкивается? Мозг предлагает ей определенные варианты поведения, характерные для ящериц. В зависимости от того, какой объект перед ней находится, ящерица может съесть его, напасть на него, убежать от него, защитить его, добыть для него пищу, спариться с ним или проигнорировать его. Примитивные побуждения, включающие сексуальные, агрессивные, воспитательные, территориальные и другие импульсы, стимулируют ее поведение в различных ситуациях. Реакции рептилии, по сути, направлены на самосохранение и воспроизводство, и они встроены в ее мозг.

Однако тот же самый набор примитивных реакций заложен и в человеческом сознании. Когда человек сталкивается с другим объектом, у него, как и у ящерицы, имеются простейшие варианты действий: съесть этот объект, напасть на него, убежать от него, защитить его, добыть для него пищу, спариться с ним или игнорировать его. В мозгу человека такие реакции сохраняют свою силу, ведь это изначальные рептильные формы поведения (сексуального, агрессивного, воспитательного, территориального, защитного и оборонительного), которые служат основным жизненным функциям. Если они хорошо регулируются и правильно встроены в наше сознание, их роль состоит в стимулировании адаптивного поведения человека. Примитивные импульсы заботы, передачи опыта и проявления защиты, например, обусловливают репродуктивное поведение и воспитание детей. Примитивные агрессивные, оборонительные и территориальные импульсы обеспечивают способность противостоять «конкурентам». Примитивные импульсы привязанности и зависимости определяют потребность в совместной деятельность на всех уровнях.

Однако если примитивные импульсы регулируются плохо или встроены в адаптивное поведение с некими сбоями, они могут вызывать глубоко разрушительные последствия. Наиболее очевидные тому примеры – действия, мотивированные откровенно преступными намерениями: например, патологическое сочетание агрессивных и сексуальных влечений в сопровождении дефектов совести приводят к изнасилованиям и убийствам ради сексуального удовлетворения. Патологические сочетания агрессивных и корыстных влечений в комплексе с недоразвитой совестью приводят к таким преступлениям, как кража, грабеж, растрата, мошенничество и воровство. Патологическая зависимость в сочетании с необузданной жаждой наживы порождает мошенника, который использует государственные программы для получения незаслуженных компенсаций, бесплатного медицинского обслуживания, субсидированного жилья и т. п.

Но нам незачем обращаться к столь экстремальным примерам, чтобы выявить долговременное воздействие на человека функций рептильного мозга. Низменные предрасположенности и производные от них формы поведения могут легко влиять на всю человеческую деятельность, включая экономические, социальные и политические процессы, радикально изменяя мотивы отдельных людей в сложных ситуациях. Действительно, в нашем с вами мозгу набор примитивных предрасположенностей расширяется от базовых сексуальных, агрессивных, зависимостных, воспитательских и стяжательских импульсов до интенсивного стремления к власти, доминированию, соперничеству и эгоистическим целям, которые влияют на повседневную жизнь. Например, в экономической и социальной сферах невротические и даже психотические стремления доминировать, побеждать и эксплуатировать других часто побуждают неуравновешенных личностей к деструктивным поступкам. Оказавшись на политической арене, невротичные личности ошибочно начинают считать себя жертвами, стремятся к контролю и власти над другими ради материальной безопасности, пользуются своими подчиненными ради демонстрации сексуального доминирования или добиваются должности с целью потешить собственное «величие». В международной политике патологический нарциссизм, агрессия и стяжательство в различных сочетаниях порождают диктаторов, эксплуатирующих целые страны ради личной выгоды.

Независимо от сферы деятельности, под влиянием собственных примитивных процессов, включая такие эмоции, как страх, ненависть, ревность, зависть и унижение, находятся (на сознательном и бессознательном уровнях) все люди с деструктивным поведением по отношению к себе и другим. Совокупный эффект таких процессов зависит от того, как они встроены в модели поведения конкретных людей, а также от того, как институты данного общества устанавливают ограничения на определенные виды поведения. Последствия могут быть самыми одиозными. Вошедшие в историю диктаторы – гитлеры, сталины, хусейны, полпоты – руководствовались как примитивными, так и девиантными мотивами: агрессивными, сексуальными, зависимостными; стремлением к самосохранению, к стяжательству; нарциссическими побуждениями, которые не могли сдерживать обычные запреты совести и проявления которых оказались возможны в обществах, чьи институты были не в состоянии предотвращать преступления своих лидеров. Сила этих процессов частично объясняется тем, что изначально они развивались ради защиты жизни от смертельных опасностей, а частично – тем, что, как правило, они усиливают друг друга. В сочетании с другими побуждениями сила любой примитивной предрасположенности в мотивации человеческих действий возрастает до степени, намного превосходящей ожидаемую. Поэтому крайне важно, чтобы в процессе развития ребенка в его личности формировались благотворные силы: те позитивные установки, чувства, ограничения и добродетели, которые противостоят проявлению деструктивных тенденций. Только в этом случае на зло найдется управа.

14. Дихотомии развития

Мы утверждаем, пожалуй, что сами свойства понятий формируются как следствие того, каким образом организованы наш мозг и тело и как они работают в межличностных отношениях и в физическом мире.

Джордж Лакофф и Марк Джонсон

Задачи воспитания

На данном этапе будет полезно рассмотреть некоторые функциональные способности, которые должны быть приобретены ребенком при подготовке к взрослой жизни. Почти все люди в той или иной степени обладают способностями к экономическому производству, социальному сотрудничеству, личной близости и нравственному поведению. Помимо прочего, разумные родители в западных культурах хотят, чтобы их дети стали экономически самодостаточными взрослыми с востребованными на рынке профессиональными навыками, а не уповали бы на частную благотворительность или государственные субсидии. Разумным родителям также важно, чтобы их дети выросли социально компетентными людьми, способными к конструктивным, равно как и доверительным, отношениям и сотрудничеству – навыкам, столь необходимым для создания семьи и воспитания уже своих детей. Родители против того, чтобы их дети выросли замкнутыми, асоциальными личностями или превратились в маргиналов, которым чужды добрые отношения с