Я не хочу с тобой дружить - Стася Лис
Книгу Я не хочу с тобой дружить - Стася Лис читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
1 0 20:07, 01-07-2026Книга Я не хочу с тобой дружить - Стася Лис читать онлайн бесплатно без регистрации
Книга Я не хочу с тобой дружить автора Стаси Лис рассказывает о жизни подростка, который сталкивается с трудностями в отношениях с близкими и одноклассниками. Главная героиня — семнадцатилетняя девушка, которая учится в школе и живёт в обычной семье. Она не любит утренние сборы в школу и не всегда находит общий язык с бабушкой, которая ругает её за то, что она плохо умеет вести домашнее хозяйство. Мама героини — творческий человек, художница, которая много работает и часто устаёт, а бабушка — более строгая и практичная женщина, которая заботится о семье. Сюжет начинается с того, что героиня переживает напряжённые отношения с подругой Светкой. Светка — яркая и вспыльчивая девушка, которая любит внимание и умеет добиваться своего, но её поведение часто вызывает конфликты. Между ними возникает ссора на фоне чувств к одному и тому же мальчику, Никите. Светка настаивает на своём, устраивает сцены и требует объяснений, но героиня решает прекратить общение, блокируя Светку и ставя точку в их дружбе. Эта ситуация становится поворотным моментом в сюжете и запускает дальнейшие изменения. В школе героине приходится наблюдать за тем, как одноклассники травят и обижают другого ученика, Игната. Его обижают за отказ списать домашнюю работу, и за него пытается заступиться одна из знакомых девушки, Лиза Носова. Лиза — интересный персонаж, который иногда вмешивается в чужие дела и даже занимается гаданиями на картах, предлагая прогнозы и поддерживая героиню в сложные моменты. Она сообщает, что кто-то из окружающих пытается её подставить, но видит, что проблемы скоро пройдут, если главная героиня научится принимать помощь и перестанет тревожиться. Кроме школьных проблем, героиня сталкивается с волнениями, связанными с личной жизнью. Отношения с Никитой только развиваются, и она замечает, что он относится к ней с заботой и нежностью, несмотря на то, что вокруг есть люди, желающие этим воспользоваться. Светка даже пытается организовать свидание с ним через героиню, но та отказывается. Проблемы с одноклассниками усугубляются из-за интриг и планов мести с их стороны. В семье также сложная атмосфера. Мама героини пытается реализовать себя как художник и верит в возможность успеха через талант и творческую работу. Однако остальные родственники, особенно бабушка, сомневаются в этом и считают, что без вложений и денег добиться признания невозможно. Между матерью и бабушкой возникают споры по поводу её взаимодействия с непроверенными людьми из Москвы, которые якобы хотят помочь маме продвинуться. Героине сложно разобраться в этой ситуации, так как она видит разногласия и усталость близких. Главная героиня вынуждена принимать важные решения в условиях, когда отношения с окружающими становятся напряжёнными, а поддержка приходит не всегда. Ей приходится выбирать между сохранением старой дружбы, которая приносит боль, и формированием новых связей. Внутренние переживания сочетаются с внешними конфликтами и трудностями, которые головным образом связаны с подростковой жизнью, семьёй и первыми серьёзными чувствами. В конечном счёте, книга сосредоточена на теме взросления и поиска собственного места в жизни. Главная героиня сталкивается с необходимостью принимать изменения и делать выбор, который повлияет на её дальнейшие отношения и личное развитие. Текст отражает стадии взросления через призму школьных реалий, семейных отношений и первых любовных переживаний.
После этого урока я остановила Никиту возле лестницы.
— Что именно ты сказал? — спросила я. — Что значит то слово?
Я сжала его запястье, а он перехватил мою руку, переплетая наши пальцы, и потянул вниз.
Под лестницей было небольшое пространство. Никто не знал, для чего оно, но это пространство было скрыто от чужих глаз. А потому было излюбленным местом старшеклассников, чтобы прогулять занятия или просто спрятаться от чужих глаз на перемене. Именно туда Никита меня и завёл.
— Твоё имя, — как ни в чём не бывало сказал Сафронов. — Точнее, что оно значит. Согласись, если бы я просто назвал твоё имя, это было бы неинтересно.
Он усмехнулся, довольный произведённым эффектом.
— Светка, между прочим, всю голову сломала, пытаясь выяснить, что это ты там фекнул, — ответила я, возмущённая за подругу. Ну и за себя немного, потому что подруга всякий раз отвлекала меня от урока.
— Я слышал. Что же ты ей не помогла? — хмыкнул он.
— Так ведь было бы неинтересно, — в тон ему ответила я.
Никита весело рассмеялся, подхватив моё настроение.
Я почувствовала, как спиной упёрлась в стену. Глянула на него, улыбаясь. Скрестила руки за спиной.
Его взгляд буквально искрился озорством в этом полутёмном пространстве под лестницей. И я поймала себя на мысли, что мне это нравится. Эти его зелёные глаза, озорные и глубокие. Больше похожие на нетронутую поляну в лесу.
В этом была его магическая притягательность? Вот так смотреть на меня? Словно я единственная, кто имел значение в этом мире.
— Вер, — он немного замялся. Эта его неожиданная робость так контрастировала с вечно наглым и решительным ореолом, который он настраивал вокруг себя за какие-то несколько недель. — Могу я тебя поцеловать? — всё-таки спросил он, и я заметила румянец на щеках.
Моё лицо, кажется, тоже начало заливаться краской. Либо в школе резко стало жарко, как в печке.
— До этого тебе не особо требовалось разрешение, — заметила я.
— Не хочу снова получить в нос, — он поморщился, словно до сих пор чувствовал мой удар.
Я же хохотнула. Правильно. Нечего было лезть без разрешения. Но шанс я ему всё же дать решилась.
Он осторожно коснулся моего лица, боясь, что я передумаю. Подошёл ближе. Второй рукой опёрся о стену позади, рядом с моей талией. Я закрыла глаза. И только тогда почувствовала сначала осторожное, несмелое прикосновение. Я не оттолкнула, ждала, что будет дальше. Сердце заколотилось интенсивнее. От новых чувств и эмоций, что вдруг ударили в голову. Губы закололо. Руки сами потянулись к его плечам, цепляясь за футболку под белой рубашкой.
Никогда не понимала, каково это — целоваться по-настоящему. По-взрослому. Никогда не думала, что в ближайшее время узнаю, насколько это приятно. Что не так страшно, когда мы оба только учимся.
Мы стукнулись зубами. Никита отстранился. Я прикрыла рот ладонью и отвернулась. Вот это было не особо приятно. Но глядя на его одновременно растерянное и разочарованное лицо, я рассмеялась. И Никита не сразу, но подхватил мой смех. Отчего и неловкость сразу пропала. И говорить особо ничего не надо было. Всё стало и без слов понятно.
Звонок на третий урок немного подпортил атмосферу.
— Сядешь со мной? — предложил он, заправив за ухо прядь моих волос.
— Светка обидится опять, — покачала я головой.
Никита заметно расстроился, но возражать не стал. Мы пошли на урок, старательно делая вид для всей остальной школы, что ничего только что не произошло. Однако Светка всё же заметила моё красное лицо. И, конечно, у неё появились вопросы, где мы с Никитой были и почему пришли вместе. Я не придумала, что ей ответить, а сказать правду пока не решалась. Всё-таки она тоже к нему неровно дышала, даже несмотря на его игнорирование и отказы. Это было видно невооружённым глазом.
Видимо, тогда на физре, когда Никита спас её от мяча и при этом сам пострадал, Светку сильно впечатлило. И она напрочь забыла, что Сафронов вообще-то её уже отшил в первый же день своего появления. Но это было и забавно, и грустно.
— Лицо у тебя больно красное и больно довольное, — заметила она, прищурившись.
Я отвела взгляд, делая вид, что увлечена содержанием собственного пенала.
— Душно чё-то стало, — буркнула я неубедительно.
— Ну-ну, — протянула она и отвернулась к окну.
Больше за урок мы и словом не перекинулись. Светка демонстративно старательно писала конспект под диктовку учителя. Я пыталась завлечь её перепиской, но подруга предпочла меня игнорировать. Тогда и я бросила все попытки наладить контакт и сосредоточилась на литературе.
Раз Светка всё равно на меня обиделась, я решила на следующем уроке сесть с Никитой. Всё равно была информатика. А он сказал, что неплохо в этой теме разбирается.
Нас заставили создавать сайт на HTML. Я чувствовала себя настолько тупой, словно только вчера научилась включать компьютер. Эти треугольные скобочки, body, шапки — всё было настолько далеко от моего понимания, что я даже и не думала прикасаться к клавиатуре, чтобы ненароком ничего не запороть.
Зато Никита действительно чувствовал себя в этой среде как рыба в воде. Сосредоточенно и быстро что-то печатал. Только и слышно было клацанье Enter на весь класс с нашей стороны. Учительница иногда подходила к нам, наблюдала, одобрительно хмыкала и уходила.
А к концу урока, когда до звонка оставалось минуты три, Никита откинулся на спинку стального стула и открыл простой белый сайт, где было всего две странички. На одной почти на весь экран был нарисован букет пиксельных пионов. А на второй какая-то надпись. Видимо, тоже на португальском. Мигая и переливаясь синим и золотистым.
«Quando compreender a tradução, diga "sim". E moverei as montanhas para que não nos impeçam de voltar a desfrutar do nascer do sol».
— Что это значит? — шёпотом спросила я.
— Сфоткай. Потом переведёшь, — загадочно ответил парень.
Я смерила его недовольным взглядом, но экран сфоткала.
Для меня, далёкой от мира программирования, этот простенький сайт выглядел как магия. Я бы никогда сама ничего подобного не сделала.
— Что ж, неплохо, — подошла к нам информатичка. — Очень даже. Поставлю тебе пять, Сафронов. А тебе, Вера, три. Я видела, что ты только сидела и не помогла Никите.
— Она моя моральная поддержка и муза, — вступился за меня Никита.
— Вот за моральную поддержку три и поставлю, — кивнула неумолимо училка и пошла дальше проверять работы остальных.
Я довольно улыбнулась. Мы со Светкой в последнее время одни двойки и получали, а сейчас ко мне снизошла целая тройка. Расту.
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор LoveRead.info.
Оставить комментарий
-
Наталья По01 июль 10:12
Ужасный перевод:(...
Аркадия - Эрин Дум
-
Вика29 июнь 21:56
Какая хрень с первых строк. У ребенка в 14 месяце не может быть черепно мозговой травмы при падании с дивана ...
Вернуть семью любой ценой - Чарли Ви
-
Ксения24 июнь 18:50
Очень понравился цикл книг "В самом сердце стужи". Интересная история, написанная с огромным вниманием к деталям. Не избитый...
В самом Сердце Стужи. Том VII - Александр Якубович
