55 книг для искусствоведа. Главные идеи в истории искусств - Евгения Николаевна Черняева
Книгу 55 книг для искусствоведа. Главные идеи в истории искусств - Евгения Николаевна Черняева читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
171 0 11:21, 26-12-2022Книга 55 книг для искусствоведа. Главные идеи в истории искусств - Евгения Николаевна Черняева читать онлайн бесплатно без регистрации
«Искусство создает великие архетипы, по отношению к которым все сущее есть лишь незавершенная копия» – Оскар Уайльд. Эта книга – не только об искусстве, но и о том, как его понимать. История искусства – это увлекательная наука, позволяющая проникнуть в тайны и узнать секреты главных произведений, созданных человеком. В этой книге собраны основные идеи и самые главные авторы, размышлявшие об искусстве, его роли в культуре, его возможностях и целях, а также о том, как это искусство понять. Имена, находящиеся под обложкой этой книги, – ключевые фигуры отечественного и зарубежного искусствознания от Аристотеля до Д. Сарабьянова, от Вазари до Хайдеггера. Кропотливо отобранные произведения в емком пересказе позволят узнать самое главное об истории искусства, понять основные теории и концепции, сформировать собственные представления и научиться анализировать искусство.
Согласно Хайдеггеру, любой материал, любое вещество, находящееся в природе, по-настоящему не существует в реальности, пока оно не стало вещью, поскольку, только обретя форму, оно получает свое настоящее присутствие в действительности. Сущность материала выходит из него наружу и становится настоящей, действительно существующей, когда обретает форму и преображается в процессе творчества.
Например, философ говорит, что звуки, сложившиеся в мелодию, больше являются звуками, чем любые другие звуки; краски на холсте более насыщенные, чем краски, которые может дать природа; в храмовой колонне ее каменная сущность проступает сильнее, чем в куске камня. Из этого следует, что произведение искусства – своеобразный манифест правды. Искусство не просто показывает нам правду бытия, но и само является событием.
В итоге Хайдеггер приходит к заключению, что художественное творение – это хранилище вещей в истине. Древняя поговорка гласит: «Ars longa, vita brevis», но суть этого «искусство вечно» не просто в сопоставлении с краткосрочностью жизни человека и его вещей. Хайдеггер видел смысл хранения в истине в том, что через него раскрывается подлинная причина настоящего.
Биография
Мартин Хайдеггер родился в 1889 году в городке Месскирх, в Германии. Его отец был священнослужителем при костеле Св. Мартина. В юности он обучался в гимназиях Констанца и Фрайбурга. Мартин Хайдеггер планировал посвятить жизнь служению Богу и уйти в монастырь, но этому помешала болезнь. Вместо монастыря в 1909 году он отправляется во Фрайбургский университет на факультет теологии. Позже он переводится на философский факультет. В 1915 году он оканчивает университет, защитив две диссертации: «Учение о суждении в психологизме» (1913 год) и «Учение Дунса Скотта о категориях и значении» (1915 год). Первая мировая война почти не затронула Хайдеггера. Его службе в армии вновь помешала болезнь сердца, и его отстранили от участия в боях.
В 1915 году Хайдеггер начинает работать в университете Фрайбурга, в должности приват-доцента теологического факультета. Он преподавал «Основные линии античной и схоластической философии». В это время он отстраняется от христианской философии, поскольку его частное мнение как философа не соответствовало католической теологии. Кроме того, Мартин Хайдеггер увлекся учением о феноменологии своего наставника Гуссерля.
В 1917 году Хайдеггер женился на студентке из своего первого потока Эльфриде Петри, в этом браке было два сына, Йорг и Герман. Разорвав с католической теологией, Мартин Хайдеггер с семьей переезжает в Марбург, где с 1922 года работает в местном университете. Работа в Марбурге на протяжении нескольких лет приносит Хайдеггеру известность в научном мире, особенно этому поспособствовала публикация в 1927 году трактата «Бытие и время». В этот же период написаны и другие известные работы: «Кант и проблема мета-физики», «Что такое метафизика», «О сущности основания».
В 1928 году Мартин Хайдеггер снова переезжает во Фрайбург. Он занимает место на кафедре философии, потому что его наставник Эдмунд Гуссерль был отстранен от работы из-за еврейской национальности. В 1933 году, когда к власти приходят нацисты, Хайдеггер вступает в национал-социалистическую партию, разделяет ее политические убеждения, активно участвует в ее деятельности. Благодаря нацистам он занимает должность ректора университета, обещая синхронизировать деятельность учебного заведения с идеалами нацистского государства. Мартин Хайдеггер оставался в рядах партии до конца Второй мировой войны. Биографы Хайдеггера особо отмечают факты его активного антисемитизма.
После войны Фрайбург оказался под властью Франции, и философ был осужден. Суд признал, что Хайдеггер сознательно поддерживал режим нацистов. Его отстранили от педагогической деятельности.
Ханна Арендт, ученица и подруга Хайдеггера, развернула бурную деятельность по его защите и реабилитации доброго имени философа. После войны Мартин Хайдеггер переживает годы отчуждения и недоверия, погружаясь в дела семьи и чтение классики философии и литературы. Это период, когда он активно занимается изучением истории философии и культуры. Начало 1950-х связано с возвращением Хайдеггера к работе в университете, где он преподает до конца жизни.
Умер Мартин Хайдеггер в 1976 году.
Вопросы-ответы
1. Чем не устроил Хайдеггера традиционный подход к изучению искусства?
ОТВЕТ: Хайдеггер акцентирует: «Что такое искусство – станет понятно при изучении творения. А что такое творение, мы можем постигнуть только исходя из сущности искусства. Итак, мы движемся по кругу». Мыслитель предлагает разорвать этот замкнутый круг, а для этого обратиться к сущности творения.
2. Чем отличаются вещь, изделие и творение?
ОТВЕТ: Предметы, окружающие нас ежедневно, удовлетворяющие наши бытовые нужды, – это вещи. Те вещи, что обладают эстетической ценностью, – это изделия. И только подлинное произведение искусства – есть художественное творение, в котором превыше всего его эстетическая ценность.
3. Какова цель искусства по мнению Хайдеггера?
ОТВЕТ: Целью искусства является красота, основная его функция – эстетическое наслаждение.
4. В чем же исток художественного творения?
ОТВЕТ: Исток художественного творения – в искусстве, в процессе художественного действия.
5. Как Хайдеггер соотносит искусство и истину?
ОТВЕТ: Истина – это открытость сущего. Существование творения – это один из способов существования истины. В художественном творении бытийствует сама истина.
6. Какое место в культуре занимает искусство?
ОТВЕТ: Для каждой эпохи характерен свой существенный мир: в Античности основанием искусства было чувство меры, в Средние века искусство основывалось на божественном идеале, для Нового времени важнее всего принцип исчисления. Более того, Хайдеггер считал, что искусство – исторический исток культуры, поскольку «оно закладывает основы истории».
7. Что такое художественное творение?
ОТВЕТ: Под художественным творением Хайдеггер понимал подлинное произведение искусства. Опираясь на положение о том, что искусство – способ бытия истины, он заключает, что художественное творение – это хранилище вещей в истине.
23
Робин Джордж Коллингвуд. «Принципы искусства»
1938 год
Самое важное:
• Произведение искусства – это выражение эмоций.
• В мире есть не только истинное искусство, но и ложное.
• У истинного искусства не может быть никакой практической цели.
• Искусство обладает даром пророчества.
• Художник исцеляет общество от болезней души.
Темы: эстетика, ремесло и искусство, художник – знаток секретов общества
В схожем ключе:
Джон Рёскин. Лекции об искусстве. 1870.
Бенедетто Кроче. Эстетика как наука о выражении и как общая лингвистика. 1902.
Лев Выготский. Психология искусства. 1965.
Робин Джордж Коллингвуд – философ и историк, автор одной из концепций исторического развития. Он утверждал, что подлинное понимание истории возможно только в том случае, если исследователь нащупывает схожий способ мышления с той личностью, историю которой он пытается воссоздать. Чтобы понять историческую личность, нужно научиться думать, как эта личность. Развивая эту идею, Коллингвуд
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор LoveRead.info.
Оставить комментарий
-
Борис14 июнь 00:50
Колокола в России тем и отличались от западных что раскачиаали именно язык колокола,а не сам колокол! Авторы что-жертвы ЕГЭ? Не...
Соединенные Штаты России 3 - Полина Ром
-
Людмила Хофман10 июнь 22:13
У меня перевернулся мир после прочтения ваших книг! Так приятно и чисто на душе, ведь по сути неважно кто с кем , а только любовь...
Долгая игра - Рейчел Рид
-
Анна08 июнь 11:28
Спасибо за новую историю жизни и любви на сайте,прочитала с удовольствием ....
Давай поженимся - Юлия Резник
